幼儿日常生活照料实践是幼儿园教育中非常重要的一环，它涉及到幼儿的生活自理能力和卫生习惯的养成等。在幼儿园的生活中，掌握基本生活技能将对幼儿今后的成长产生深远的影响。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，结合晋中市教育局关于印发《“121”比学赶超考评机制基础发展性工作考评办法》的通知，为进一步提升我县学前教育保教质量，我县教育局组织全县幼儿教师积极参与本次赛课暨“保教能手”评选活动。
赛前准备
为保证此次活动公开公平公正，赛前组织全县分管教学园长反复推敲，制定评分标准。本着“两随机、一公开”原则，随机抽取评委，赛课教师随机抽取活动顺序及内容，并且当场宣读抽取结果。
活动过程记录
活动过程中，每位教师都尽可能的展现着自己最好的一面，他们精心选题、认真备课、反复推敲，涉及幼儿生活的各个领域：入园早餐、喝水、洗手、如厕、补点、营养搭配、做好值日生等等，一次竞赛一次成长，一次活动一次感触，围绕生活照料，着手幼儿生活，孩子们的吃、喝、拉、撒、睡这些日常都在教师们的关注中，他们自我服务、自我管理能力也在本次活动中时不时的感染着每个人。
每一个小细节都在很好的诠释着“生活即教育”。无需刻意修饰，不必专门雕刻，贴近孩子的生活就是最好的课程。
评选过程
本次活动评委认真负责，本着公平公正的态度仔细聆听每一节活动课、查阅教师们的教学资料，在听课、查阅过程中发现优点不足也尽可能记录下来，随后精心准备好自己的评课材料，对参评教师进行点评：1.目标定位精准，重难点突出；2.选材内容丰富，广泛涉及幼儿一日生活；3.师幼互动模式多样，气氛活跃。同时也为参赛教师指出不足之处：1.情感目标缺失；2.组织方法单一，缺少创新。
用心聆听，精心准备，耐心点评，真心建议，评委们全力以赴参与到本次活动中，力争帮助每一位教师更好的成长自己。
活动总结
本次赛课及保教能手评选活动过程中，参评教师以积极认真的态度和求实热情的精神投入活动，从选题到赛讲各个环节都表现出积极上进、虚心好学、勇于争先的良好品质；同时也促进了幼儿生活、卫生习惯的养成；使幼儿园保育教育质量得到进一步提升。
活动结束之际，幼教股股长及分管幼教领导提出希望，望各位获奖教师再接再厉，再创佳绩，不断进取，勇攀高峰，为我县学前教育高质量发展做出更大贡献，也希望通过本次活动能督促我们每一位幼儿教师在今后的日常保教中更加耐心、更加用心的对待每一位幼儿，既给予幼儿探索兴趣的空间，也要有利于幼儿的学习与发展。