学无止境，勤则可达，怀着乐学之心，向美而行，激扬生命，向着美好教育更深处漫溯。2023年11月15日，荔湾区“三名”工程名班主任研修活动已进入第四天，学员们有幸聆听名家语，流光恨不须臾住！
北京市西城区教育科学研究院教研员，正高级教师，特级教师朱洪秋博士以专题讲座《三阶段四环节主题班会模型的建构与实践》拉开学习的序幕。
朱洪秋老师详细介绍了主题班会的三阶段和四环节：三阶段四环节主题班会模型把主题班会课三维目标和三个阶段有机结合起来，把品德教育的知、情、意、行有机统一起来，把班主任老师的价值引领和学生品德的自主构建有机统一起来，能够实现主题班会的科学化、操作化、效能化。朱老师还结合案例和课堂实录重点介绍了“三阶段、四环节”主题班会模型的“会前三问”、“会中十策”、“会后五治”、“学生是最大的教育资源”等理论基础以及现代班会治理体系。
朱洪秋老师的三阶段四环节育人模式，始于思考，源于实践，成于坚持，有很强的现实针对性和可操作性，让听课老师们受益颇多。倾听、思考、笔记、热烈互动交流、小组分享、小结收获，老师们的向学之心，纤毫毕现。班主任老师们认真研修，推动对教育规律的深入理解和践行。
下午，北京房山中学正高级教师，全国优秀班主任，全国优秀教师隗金枝老师为老师们带来了一场精彩的《系列活动促进班级文化的建设》经验分享。
隗金枝老师的讲座通过一个个鲜活的案例，证明了利用各种别具匠心的班级活动达到教育的最优化，不仅可以带给学生快乐体验，而且教育更深刻。这一先进的理念很好的诠释了系列活动促进班级文化建设。隗老师为学生设计多种形式的主题活动，对学生心灵发展中的细微变化予以关注和指导，她总是有各种各样的点子来解决一些问题。隗金枝老师此次分享让老师们对班级文化有了更深的理解，让老师们再一次清醒地认识到活动育人的巨大魅力。
北京师范大学第二附属中学的孙晓红老师为老师们作《走在“实践教育智慧”的路上》的经验分享，孙老师是北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖获得者，也是北京市骨干班主任。孙老师富有教育情怀和专业理性，主动寻找教育机会，“无活动无教育”，她用鲜活的教育实例，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。孙老师从工作的实际出发，结合亲身实践，分享了信息技术融合活动教育、创建班级公众号等许多实用的做法，点点滴滴的智慧，让老师们受益匪浅，其独树一帜的演讲风格令在座的老师们听得入迷，也深切的感受到了孙老师作为一名优秀班主任所具有的教育智慧，也更真切地感受教育机智，教育智慧往往来自一些生活中的细节。
培训进入尾声时，恰是老师们兴致最高的时刻。名师的分享交流引发老师们思考、合作、分享，就像回到了学生年代一样，老师们体会着课堂、体会着教育，找到育人规律的同时也增强了可操作性和实效性，对自己的工作有了更清晰的思路！最后，学员代表中国教育科学研究院荔湾实验学校黄艺文发表了今天的学习收获。
专家的引领为我们的教育工作注入了新的动力，老师们会将学习的热情延续到工作中，带着梦想再出发，满载收获而归。未来，老师们将以饱满的姿态投入工作中，厚植教育情怀，涵养师者匠心，以实际行动，扛起助推荔湾教育高质量发展的 “硬核担当”！
美篇制作：广州市荔湾区名班主任培养对象培训班第五组（李丽娟、刘雄伟、唐连花、黄林盛、于春光、冯丽）