为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动幼儿园区域游戏的深入开展，更好地发挥区域游戏的教育价值，提高教师观察指导游戏的能力，弋阳县第六幼儿园大班组老师于11月15日，开展了区域游戏观摩教研活动。
大班组老师进行观摩前的探讨
环境布置
大班教师基于各班特色在区域中，投放了多种符合本班区域主题的材料如服装店，手工纸帖等，促进幼儿创造、探索、人际交往等各方面的发展！
区域活动中，孩子们认真探索材料，专注地眼神、愉悦的表情，让我们看到了区域活动特有的魅力。
基于儿童兴趣，老师们走进区域，去感受幼儿与材料的互动，在游戏中发现幼儿的成长。小小的一方区域，大大的成长天地。老师作为幼儿游戏的观察者、发现者、支持者记录幼儿的探索与成长。
大班组老师观摩区域后活动总结
教师围绕着区域观摩中看到的问题进行研讨:
此次区域游戏观摩活动，宛如知识与情感的交融，理论与实际的完美融合。它不仅为教师们提供了一个互动交流与共同进步的平台，同时也汲取了每位参与者的智慧涓滴。在这过程中，教师们进一步明确了以幼儿为中心的教学环境创设目标，充分展示了环境对教育成果的积极影响。弋阳县第六幼儿园的教师团队将在持续的实践反思中发掘宝贵经验；在相互倾听与共同进步中实现自我提升！对于区域游戏的研究，我们的脚步始终没有停止......
“你有疑问，我来解答，你有优点，我来学习”。观摩后，老师们开展了集体研讨活动，对环境以及如何投放适宜的区域材料，有了更进一步的理解，在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。相信老师们会以本次观摩研讨达成的共识为起点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。
弋阳县第六幼儿园
2023年11月15日