幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，研而不教则浅，教而不研则空。教研是老师们最好的成长方式之一，为了让幼儿进入小学打下良好的基础，平罗县崇岗中心幼儿园教师们聚集一起，开展了“花开有时 衔接有度（二）”进行幼小衔接研讨，大家在活动中相互交流、共同进步。
主持召开
保教主任王彦静主持本次教研活动，活动分为教研背景、互动研讨、分享交流以及能力提升四个环节。
教研背景中主持人再次带领大家重温幼小衔接的概念、科学做好幼小衔接的重要性，回顾了上次教研的内容并组织各班级分享了研训后实践的效果，随后抛出本次教研的问题：在幼小衔接过程中师幼在社会方面应做好哪些准备？
聚力研讨
教研现场，教师们根据教研问题进行了深入的探讨，每个人都分享了自己的经验和想法。
小结提升
研讨结束后，保教主任王彦静对研讨的问题进行了小结。
总结学习
最后，李园长对本次教研活动进行了总结，并且带领大家学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的相关内容，同时也对老师们提出了具体建议和策略，并希望老师们在今后的工作中，能够继续立足实际，循序渐进的帮助幼儿做好幼小衔接各方面准备，实现孩子们从幼儿园到小学的顺利过渡。
通过本次教研活动，让老师们对如何在一日活动中做好幼儿的社会准备有了更全面深入的理解，接下来我们将立足实际，用更符合幼儿成长规律的方式，继续做实、做细、做好幼小衔接工作。
图文：吕粉环 审核：王彦静 复审：李静