同课异构展风采 集思广益促成长

南宁经开区金凯学区2023年秋季学期

初中物理学科主题教研活动

备课先行，明教学方向

        “刀要在石上磨，人要在事中练”。我校的两位执教老师巧思设计，勇于创新，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，针对相同的内容采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，并在本次活动之前分别进行了异彩纷呈的课堂试讲。物理组的老师们都积极地参与听课，并结合新课标提出了自己的意见及看法。 

异构课堂，展别样精彩

         两位老师实现了从“知识殿堂”步入“实践课堂”的完美转变，展示了他们扎实的教学功底和灵活的教学方法，注重落实物理核心素养，旨在培养学生用物理的眼光去观察，用物理的思维去思考，用物理语言去表达。

        黄仕益老师的物理课堂语言流畅，亲和力强，环节设计紧扣、逻辑清晰，课堂设计合理，重难点处理得当。课堂氛围活跃、学生积极回答问题，课堂中充分凸显以学生为主体的教学理念。

        谷宜阳校长的物理课堂为扎实学生基础设计了教学清单，善于利用问题引导学生思考，使学生能"吃饱吃好"，收获满满。整体学习气氛轻松，学生们认真观察光的折射现象，积极与老师互动，课堂中充分凸显先学后教的教学理念。

互动研讨，智慧碰撞激水花

        “教而不研则浅，研而不教则空”。观摩课堂结束后，执教老师进行自评，阐述课堂设计的整体思路、对重难点内容的把控以及主要教学方式及目的。

        黄仕益老师授课班级为2206班，黄老师自评:由于之前进行光的反射实验探究学生有了一定的基础，在新课的导入上采用了视频演示实验，重点突出探究光的折射规律，结合光的折射在生活中的现象进行拓展，旨在丰富课堂教学。

　　谷宜阳校长授课班级为2210班，谷校长就该班进行学情分析，学生基础较为薄弱，缺乏整体思维建构。在本节课的课堂设计上，由“看”进行课堂贯穿，从岸上看水里，从水中看岸上，多角度探究光的折射，强调光的折射规律。

　　两位授课老师自评完后进入互动研讨环节。听课的老师们根据各自丰富的教学经验提出可实施的建设性建议，发掘彼此的优点与亮点，共同努力，取长补短，达到了使这节公开课更加完善的目的。星光中学老师表示黄老师的课堂直观具体，重点突出，将结论建立在实验基础之上；谷校长授课思路新颖，复习导入，结合画光路图解释现象原因，由“人眼去看”来提升，体现大单元教学思维。大家纷纷表示，通过这次观摩课堂，学到了很多实用的教学方法和技巧，同时也对物理教学有了更深入的认识和理解。研讨过程中，教师们互相交流心得体会，共同探讨物理教学的奥秘。

　　同课异构活动为教师搭建了展示交流的平台，使大家感受到不同的授课教师对教材的个性解读，领略到不同教学策略达到不同的教学效果，让大家在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。本次同课异构的主题教研活动不只是一次简单的教研活动，还是一次拓展教学思路，提升教学能力的探索之旅。旅途终点还未至，奋帆远航不止步。