同读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
人间十月天，读书好时光。我们六年级开启了《童年》阅读之旅。六年级的同学们相聚各班教室，共赴一场读书之约，品读《童年》故事，悟成长智慧。
《童年》主要内容：在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童。只有外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿廖沙一生的爱和感激。
每一期的读书分享会，都是孩子们认真研读课本后的精彩呈现，作为六年级的同学，更像一个个小大人，他们一起读书本，他们一起讲故事，他们一起分享主人公阿廖沙的悲喜👏👏👏他们都在以不同的方式展示着对书本的感悟。👍👍👍精彩瞬间和大家一起分享📢📢📢
此次读书交流会，孩子们交谈的点很非常广泛。就阅读方法上，有带着问题去读，在解答一个个问题的同时也对故事情节产生了兴趣；有先了解小说的时代背景，更好的帮助自己理解内容；有的是对故事情节进行边猜边读边解的方法；还有从人物之间的关系，抓住人物性格特征去读。
在情感体验上，孩子们都能对高尔基的悲惨童年感到同情，有个孩子不禁感叹道：“与高尔基的童年相比，我很庆幸自己不是出生在他那个年代，我所拥有的童年是美好的，值得回忆的。”还有一些同学谈到，我们应该学习高尔基身上的勇敢、坚强与不屈，还有积极向上的品质。对我们小学生而言，所谓眼里的苦，嘴上的苦也许就是哪一样需求没有得到满足和家长生气，或者是与同学朋友之间闹点小矛盾，又或者是受到批评，现在想想这真不叫苦。
古人云：“不动笔墨不读书”。宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上作各种记号，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。我们的孩子们在读书时，都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号。孩子们在批注式阅读过程中也能体会到阅读的乐趣，培养自主学习、独立思考的精神。
✨✨读书分享会当然少不了孩子们精彩的读后感分享 ，看着同学们一篇篇工整的字迹，深刻的感悟，我们倍感欣慰，字里行间里我们看到了同学们的成长与积淀，更看到了老师辛苦付出与良苦用心。👍👍👍
此次读书交流会，孩子们交谈的点很非常广泛。就阅读方法上，有带着问题去读，在解答一个个问题的同时也对故事情节产生了兴趣；有先了解小说的时代背景，更好的帮助自己理解内容；有的是对故事情节进行边猜边读边解的方法；还有从人物之间的关系，抓住人物性格特征去读。瞧！多才又多艺的同学们，还为大家带来读书小报，真是让人佩服不已。🍒🍒🍒🍒孩子们用手中的画笔描绘他们眼里丰富多彩的阅读世界，将快乐阅读体现得淋漓尽致。
通过此次《童年》阅读分享活动，孩子们不仅看到了主人公阿廖沙的童年生活，还结合自己的童年进行思考与感悟，真正有效地通过读书提升自身素养。
童年是人生的起点，愿孩子们在漫漫人生路上与书为伴，成为会读书爱思考的有心人。