为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"，2023年11月7日下午，幼儿园开展全园班级环创评比活动。旨在提高教师对环境中的空间语言，理解课程的教育理想和实践智慧的环境。
参观讲解
评比采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍环境设计方面的创设思路和方法，突出本班亮点，体现本班特色。
环创成果展示
每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧~~🚀✈️
秋意十足的走廊
创意无限植物角
活力四射小舞台
用心倾听小角落
温暖感人的游戏故事
特色签到小天地
小小值日生墙
各具特色主题墙
诗情画意国画角
童心童语小书签
可爱娃娃家
还有很多精彩的区域呢，我们一起来欣赏一下。
户外及公共区域环境
幼儿是环境的主人，幼儿园户外环境的每一个角落都能与幼儿建立关系,每一处对幼儿来说都是好玩的、有吸引力的。户外游戏场地的设计和材料的投放、环境的布置也充满着教育的意义，让幼儿在不同的游戏场地去感受、去发现、去探索，让幼儿在游戏中成长！
红色游戏区——绝地战场
新增的游戏材料
沙池
水池
种植园地和养殖区
阅读坊
花灯小舞台
国画传习坊
观摩总结
老师之间相互学习，取长补短。
老师们在观摩中不仅得到了交流学习的机会，展示了老师们的巧手和智慧，而且树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。
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供稿：杨晓媚
初审：陈 瑞
复审：解 隽