寒风虽凛，冬日融融。为了提高小学数学教学成效，提升教师教学能力，聚焦课堂变革，发展核心素养，滨州经济技术开发区全体小学数学教师参加了市教科院组织的“统计与概率”大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动。
活动预热
活动伊始，市教育科学研究院谷老师带领大家链接课标，梳理了小学数学单元整体教学“一体两翼”的基本构型。依据课标，梳理了本主题要发展的核心素养、主题大概念及学习方式的要求，寄望大家把新课标落实到每一节课上，处理好继承与发展的关系，认真钻研教材，采取适当的教学方法，多一些理性的思考，给学生提供充分的学习和活动的时间。教师要形成良好的课程观，而不仅仅是课堂观。应该更多的开展一些综合性的主题教学，以增强知识的链接、整合和解决具体问题的能力，以点带面，点面结合。在教学中，根据新课标的要求和指向，真正体现始终以学生发展为本的教育价值。着眼于未来，采取积极行动，提升教师学习力，塑造成长型的教师。
课堂展示进行时
第一节课是滨州经济技术开发区莲华学园的马慧老师执教的《折线统计图》，马老师的课堂以“选谁参加比赛”这个大情景贯穿始终，抓准学生的学习起点，有效地设计教学。在质疑、独立思考、合作探究、分享交流中构建新识。通过小组之间的讨论和交流，学生清楚的阐述了单式折线统计图的特点，说出点表示数量点和点的连线表示数量的变化等知识点。同时也注重培养学生的观察能力和语言表达的能力，让他们能够通过自己的观察表达出折线统计图上数量的变化趋势。在迁移应用环节中也注重了知识的对比认识，环环相扣，做到扎实有效。
第二节课是滨州经济技术开发区中海中学吴岭岭老师带来的《选择合适的统计图》，这节课是第一节课的深化与延伸。吴老师通过创设学生熟悉的生活情景来激发学生学习兴趣作为全课的开始，打开了如何选择合适的统计图的探究之路。数学知识来源于生活，让学生学习生活中的数学，是新课程理念下的数学观。本节课，吴老师注意联系了学生的生活实际，不枯燥、不单调，注重了新旧知识的联系、迁移与对比。通过对比，将新旧知识、事物关系沟通组织起来，活跃学生的思维，创造良好的教学气氛和秩序，最后回归生活中的事例，使学生再次感受到知识来源于生活，又服务于生活。真正体会到了数学在我们日常生活中的应用价值。
单元解读、引发思考
两节课后，莲华学园的马丽娜老师进行了以《聚焦真实问题，发展数据意识》为主题的解读。首先根据新课标，从大概念的提取、单元目标的确定入手进行深度剖析。其次分析了两节课的共性：1.以真实问题为驱动，体会新知必要。2.以思维进阶为路径，关注深度思考。3.以时政热点为载体，践行德育渗透。4.以信息技术为辅助，感受科技力量。5.以单元梳理为总结，关注知识整体。最后通过大单元“一体两翼”整体教学构型图解析“统计与概率”为小数同仁们展现了清晰的脉络。
活动总结
活动最后，谷老师对本次活动进行了总结与梳理，并对开发区执教团队给出了许多指导性的宝贵意见，并对两位老师的课堂和“统计与概率”大单元教学模式给予了肯定。谷老师引领老师们对“统计与概率”领域中的“数据收集、整理与表达”进行更深层次的理解与解读。为如何在数学课堂上培养学生的数据意识指明了方向。
各校教研进行时
滨州经济开发区全体小学数学老师们，准时参加线上研讨，积极参与互动学习。
本次活动为老师们搭建了良好的学习平台，老师们对数据意识的培养有了更深刻的认识！朝着心中的乐园课堂前行，努力为学生创生出无限丰富的学习世界。
教育是一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。让我们在今后的教育教学中继续大胆创新，强化教学，不断总结经验，全面提高教学质量。