数学语言是沟通真实世界与数学世界的桥梁、理解数学世界的工具和解决数学问题的载体。在时代发展的推动下，数学语言已经从数学的象牙塔里走出来，作为不可或缺的品格和能力，与每一个学生未来的职业和生活紧密联系在一起。2022版课标关注了这一方面的问题，通过数学语言，培养孩子学会思考与表达，学生不仅会“做数学”,而且会“说数学”，做到“言之有理、落笔有据”。说数学故事，做一个想说、敢说、会说的人，并从说中感悟与提升自己的数学素养。
来到数说专栏的孩子是敢于发表自己的数学见解，他们不仅“听得懂、理得透”数学知识的本质，还“写得明、说得清”其中的道理。快来看看，一年级小讲师们的精彩表现吧！
为了提升学生的数学阅读量，了解数学文化，激发学生学习数学的兴趣，锻炼表达能力，增强自信心。我校开展了“讲数学小故事”比赛活动。在各班数学老师和学生的共同努力下，本次活动在本周四上午顺利进行。
主持人蒋利利老师甜美的声音宣布故事会开始！
评委老师准备就绪。
分享者绘声绘色地描述着一个个生动有趣的小故事。他们寻幽探奇地叙述、诙谐机智的言语，恰到好处地引用和举例，将深奥的数学知识变得浅显易懂，将生活中平凡的数学小知识变得趣味横生，让人不得不喜爱上数学。
王校长对今天上台的分享者点赞，希望同学们热爱数学，学好数学。
经过激烈的比赛，评委老师选出了一、二等奖，杨主任为获奖分享者颁奖。
小舞台，大收获。孩子们在说的过程中不断突破自己，进一步提升了自己的数学语言表达能力，提高了数学思维的缜密性与全面性。与此同时，老师们也感受到了学生们身上蕴藏的巨大潜能。希望每一位学生在以后的数学学习中都能积极地思考，自信的表达，尽享数学学习的乐趣！
