持续践行学科融合 深耕核心素养课堂

一、英语学科

郭明哲老师用流利的英语带领学生探索新知，生动精美的课件，丰富多彩的学习内容，极大地调动学生的积极性。活泼生动的课堂，轻松有趣的氛围，激发师生互动、生生互动，课堂精彩纷呈。同时穿插入数学饼状图、语文古诗，和英语课堂巧妙地融合在一起，符合跨学科大单元备课的思路，体现了学科融合的理念。

二、道德与法治学科

王芮老师执讲的《与世界共发展》，用古诗词串联课堂环节，结合时政热点和数学统计图表，展现我国面临的风险与挑战，打开学生视野。接着，继续从诵读的古诗文中汲取智慧，带领学生领悟国家的选择——抓住机遇，勇于创新，与世界共享发展成果。本节课融合了诗词、英语、数学统计图，让学生对知识点的理解更加深刻。

三、地理学科

宋琳丽老师执讲了《农业》。本节课从生动有趣的吃货地图导入，激发学生学习热情，以古诗词，中国优秀传统文化为抓手，环环相扣层层递进，在构建、打破、重构中探索了解农业的部门及重要性。将生物学科种子萌发的条件与特殊地区种植业分布原因相联系，打通学科壁垒，让学生重塑了新的知识体系。

四、历史学科

王繁老师执讲了复习课《资本主义制度的初步确立》。在授课过程中，王繁老师紧扣新课程标准，注重夯实必备基础知识，突破关键能力，落实核心素养，渗透大单元主题教学的理念。课堂上，学生们踊跃发言，积极思考，展现最好的自己。

五、传统文化学科

高奇娟老师用古典诗词《竹石》引入本课——《意志坚定》。学生通过大量的诗词诵读，感悟先哲的刚强意志；通过挖掘古往今来的名人事迹，感受如何用坚定意志追求理想信念；通过联系身边海阳航天港从无到有、从弱到强的历史变化，学生也有了坚定意志追求理想的使命感。本节课融合语文诗词、新闻热点，扩宽了学生的视野，增强了学生的民族自信心和自豪感。

听课结束后，各学科邀请教研员分组进行研讨，大家充分交流了在践行学科融合中的各种问题和想法。各学科教研员充分肯定了我校教师的课堂教学，并从学科本位出发，提出具体可行的教学建议和努力方向。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。本次活动是我校基于跨学科大集体备课之后的有益尝试，为教师打开了学科融合的新视野，拓宽了学校的教研空间。接下来，我校将继续在学科融合领域深耕践行，探索课堂教学提质增效新策略，使学校教育教学工作走向高质量发展新阶段。