“善总结者得其智，善分析者得其谋”教育教学质量是学校发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了提高我校的教学质量，真正做到减负不减质，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，及时调整教学策略，使我校的教学质量更上一层楼，我校数学组教师于2023年11月14日下午，召开了综合素质质量分析会。
会议由周春燕教研主任主持，梁校长，由校长及全体数学老师参加。
首先，一年级的郭鹏凰老师从学生答题情况做出了原因分析及改进措施，提出了低年级如何培养良好的数学习惯。其一要培养良好的书写习惯，其二要培养良好的课堂学习习惯，其三要培养良好的作业习惯。低年级更要让数学和生活连接，从学生的生活情境以及他们感兴趣的事物出发,体会到数学就在身边，从而对数学产生亲切感。
二年级的庞瑞琴老师和任红爱老师根据本次检测中的数据，明晰了本学期在基础知识和数学素养能力方面的不足，提出今后要通过操作理解算理，在“做中学”，培养学生仔细认真、书写工整的好习惯，并将所学知识与现实生活联系起来，从而提高孩子们的积极性。
三年级的周丽红老师和杨燕老师认为本次三年级试卷以基础知识考察为主题量适中，没有偏难的题型，题型比较灵活，并且比较贴近学生的实际生活，更体现了学生数学知识在生活中的价值。
本次检测总体来说，学生们对计算的算理的表达还需要进行练习理解。还有解决问题，也需要结合实际生活进行强化练习。孩子们的计算准确性还是比较不错的。在接下来的教学中还要不断培养孩子良好的学习习惯，提高学生的整体素质。
四年级周春燕老师与胡文婷老师从试卷整体的难易程度、取得成绩、存在问题、改进措施入手，对学生每题的得失分进行细致的分析，寻找每一题失分的原因，找到症结，积极思考自己在教学中的应对措施。在今后的教学中，他们将抓基础，正态度，边梳理边学习。加强学生学习方法和策略的培养。今后要进一步培养学生分析能力、解决问题的能力，做到灵活运用，举一反三。
五年级王星星老师和马旭丽老师针对五年级数学试卷中学生的经典错题做了具体分析，从试卷的失分处或多或少都能找到学生在某一时段学习时留下的问题，学生读题不够细致，不能够抓住关键句去解决问题，应该多去锻炼学生们的读题分析题的能力。还要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。多做一些数学实践活动，在实践中探索数学知识。
六年级张海燕老师和蒋敏老师对试卷中的经典错题分析了错误原因，透过试卷反思学生之间的差异，要提高分数也要注意多培养学生举一反三的做题能力，当然扎扎实实引领学生学会每一个基础的知识点也是相当重要的，将典型题目与课本、与生活交紧密链接。今后要扎根教材解读，挖掘数学本质，做脑中有“树”，心中有“数”，教学有“术”的老师，助力学生成长。
针对各年级分析的情况，由校长对数学老师提出了如下要求：1.对计算常抓不懈，做到日日清，周周清，月月清，提高学生的计算能力，养成良好的计算习惯。2.将所学知识与现实生活联系起来，提高学生运用意识。3.培养良好的数学情感和态度，和学生搞好关系，多交流多沟通，关爱学生。4.课堂上精讲多练，精心设计作业，及时发现问题，提高课堂效率。5.在平时的教学中一点一滴去养成学生听课习惯、阅读习惯、书写习惯、检查习惯、单元总结习惯等等，培养学生的倾听意识和读题能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
最后，梁校长对此次活动进行了总结 ， 希望老师们结合所教班级实际情况，深度反思， 明确自己差距，寻找失分原因，积极改进教学，不同层次的学生因材施教，同类学生如何采取不同的措施，帮助老师们理清了教与学的思路， 为接下来立足课堂 、 砥砺前行指明了目标方向。 也进 一 步增强了教师的责任意识和信心，促使大家在实践中反思 ，在反思中改进，勇于探索，为我校数学教学质量的全面提升奋力拼搏！
综合素质分析会不仅是对本学期教学工作的总结和反思，更为下一阶段课堂教学工作提出新目标、新设想。数学团队的老师们会一如既往地在实践反思中进取，为创建有温度、有品质的教育而不懈努力。