为了做好落实“立德树人、五育并举”，做好新课改背景下的科学命题，准确地体现新课标、新教材的整体理念，白云区于11月13日大力开展高考命题研究培训工作，本次活动由高中各个学科共同参与，积极学习、交流与研讨。
研讨活动中，何善波老师首先以“任务驱动，研究导向，梯队培养，成果可视”为题展开发言。何老师站在中央文件和三新背景的角度把准握高考命题改革的方向，以命题研究的路径和现阶段成果为焦点梳理“解题”、“说题”、“命题”之间的联系，并对高考研究工作提出多项建议。
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胡艳萍老师以“作者思有路，遵路识斯真”为题探讨如何将科学命题策略落到实处。从“核心价值金线”、“能力素养银线”、“情境载体串联线”为线索阐述对高考评价体系的理解，帮助现场老师梳理问题设计的多个维度和基本要素。
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苏万永老师以国家考试中心和教育部关于考试命题的方向为起点，分析2024年命题的方向和趋势。详细地从难度、依据、理念、立意和具体教材多个角度出发，分析和阐述了三新背景下试卷命题的研究脉络和多个覆盖层面。
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随后，为各学科的命题老师们颁发高考命题研究聘书之后，所有学科教师集体合影留念。
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张敏强教授以“教育考试大数据赋能学生发展及教学质量提升”为主题展开讲座。在现场张教授亲切地向各学科命题教师询问、了解白云区命题现状和所面临的挑战之后，给出许多切实可行的建议。以及如何利用大数据分析、提高命题的质量，为了让命题老师直观地看到人工智能如何在数据分析中提供数据支持，张教授结合相关实例和现场实操为大家进行演示，令现场教师们学有所获。
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为期三天的培训，让各学科参与命题的老师们在探讨中交换理念，互有收获，希望这次命题研究活动能在白云区教育事业的发展中迈出一小步，为打造白云教育强区做出积极的贡献。