每天早晨孩子们从幼儿园的门口走进教室见到我就会有人告诉我“老师，今天我穿了一双新鞋子”“老师，你看我的鞋子会发亮呢！”“老师……”孩子总是新的事物感兴趣，于是我就想到了让孩子们认识鞋子，并且动手画一画鞋子！
孩子们你们每天都穿什么样的鞋子呢？鞋子都有什么样的名字呢？不同的鞋子对我们的小脚有什么好处呢？于是孩子们开始了他们的演讲。
小朋友讨论的热火朝天，“老师我的鞋子是黑色的。”“老师我的鞋子是奥特曼的！”“老师，我的鞋子是布鞋！”
“那我们就一起去鞋子的世界看一看吧！”
跑步，运动时，可以穿运动鞋！
“下雨天要穿雨鞋”
“妈妈告诉我，不冷不热的时候可以穿浅口鞋”
夏天，天气炎热，我们可以穿凉鞋！
快来看，还有舒适的帆布鞋！
冬天爷爷来了，我们穿上保暖的鞋子！
冬季，居家鞋！
看！来了一双轮滑鞋！
鞋子的一家:
小朋友们在老师的引导下，一起认识了不同种类的鞋子，并且都有自己的作用。接下来我们了解鞋子“身体”上的各个部位，它们也有自己的名字！
原来鞋子是由鞋舌、鞋带、鞋头、鞋底、鞋面、鞋跟和鞋口组成的。
大家一起认识鞋子的名字…
鞋子的正反:
老师有什么办法不穿反鞋子呢?
鞋子头碰头就不会穿反了。
鞋子前边的小嘴巴要碰在一起。
鞋子的小耳朵朝外边就好啦。
我会穿鞋子
在“穿鞋子比赛”活动中，大部分孩子已经能正确的穿好鞋子，少数孩子出现穿反的现象,也能在老师的引导下及时换过来，而且孩子们还发现了直入式的鞋子穿起来最方便，魔术贴的鞋子穿起来速度也不慢！
咦！鞋子怎么穿反了！
看我认真的模样！
小小设计师
孩子们迫不及待的想设计一双属于自己独一无二的鞋，那就让我们一起来吧！
在本次本活动中，孩子们通过看鞋子、找鞋子、穿鞋子、画鞋子，捏鞋子的活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中去认识鞋子、正确的穿鞋子，并运用各种感官获得关于鞋子的直接经验，最终为孩子们的成长积累生活经验！