“书香浸润心灵，阅读成就梦想。”11月14日，吴家庄小学“每月一书”阅读分享活动如期举行。全体教师以教研组为单位，向大家介绍本组十月份共读的书籍，分享阅读感悟，展示阅读成果。
英语组的吕思学老师为大家分享了吴非的《不跪着教书》一书。文章从教育教学问题入手，分析现象，拓展思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，文笔老练，促人深思。
幼儿园组的金肖肖老师为大家分享了 《孩子是脚，教育是鞋》一书。本书是由李跃儿和他的先生徐晓平及其团队，经过22年与孩子接触，十几年对现代教育的实践与研究，在兼顾中国国情，融合西方教育的前提下，总结形成的一套集儿童人格建构、心理保护与成长的教育专著。
科任组张雅洁老师阅读的书籍为《教育智慧从哪里来》。书中告诉我们每一位老师，每个学生都具有巨大的潜能，我们教师的作用就是把学生的潜能挖掘出来。如果你不注意生活的细节，不去用爱的眼光看待他们，你就不可能把他们的潜能彻底挖掘出来，学生的才华就不可能得到淋漓尽致的发挥，所以教师在日常教学行为中所表现出来的点点滴滴，如对学生宽容、理解、尊重、呵护、希望等等，都是促进学生思维快速成长的催化剂。
高年级组的许立鹏老师向大家分享了《追求理解的教学设计》一书，这本书的作者是格兰特•威金斯和杰伊•麦克泰格。本书的精髓聚焦在一个问题上：我们如何通过教学设计，使更多的学生真正理解他们所要学习的知识？这本书提出了“逆向设计”的概念和方法。在思考如何开展教学活动之前，教师应先要努力思考学习要达到的目的是什么，哪些证据能够表明学习达到了目的。只有首先关注预期学习结果，才有可能产生适合的教学行为。
中年级组的闫晴老师向大家分享的是《儿童教育心理学》。要了解一个孩子某个行为背后的意义，要先去认识他的整体人格，要了解他面对任务时所持有的态度，不要仅仅是纠结于一件事情的因果关系，而是要注意那些大大小小的错误，他们会影响一个人未来的成长。
低年级组的张红妍老师向大家分享了《教师的语言力》这本实用的语言指导书。它不仅对新老师有重要借鉴意义，对于有经验的老师来说也有很大帮助。三好真史是个一线教师，他能够结合自身的教学经验，总结出这些平时教学中常见场景的话语，对于我们来说，就像一位有丰富经验的老教师，当面传授他的教学之道一般，让人颇有感触。
最后，朱晓燕校长对本次分享会进行总结。阅读是一种享受生活的艺术，是一种提升自我的艺术，是一种充实人生的艺术，也是一种感悟人生的艺术。阅读如此，生活如此，愿老师们和书籍终身为伴，扬帆起航，在阅读的道路上越走越远。