课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。开展课程审议活动可以更好地促进儿童深度学习、有效推进主题课程实施，提高教师课程意识。
那么新学期如何整合课程资源？如何科学合理地制定新学期的教学计划？如何提升教师对主题课程的执行能力，并有效的进行课程的实施呢？
9月3日上午，温泉镇中心幼儿园全体教师在相聚在一楼会议室，共同探讨幼儿园新学期主题活动课程审议。
审议活动如同一场及时雨，为老师们明晰方向，让老师们对"课程回归兴趣"，"课程的生活化"、"课程的整体性"有了更为全面、深刻的认识。
研讨过程中老师们认真聆听，踊跃发言，对本学期的主题内容和主题目标都进行删减和调整。
审议进行中
大班组针对《中国娃》这一主题在原教材内容的基础上，增加了些国庆节的内容，结合成《我是中国娃，我为祖国喝彩》，让幼儿知道五星红旗是中国的国旗，国庆节是中国伟大的节日，自豪自己是一名的中国人，从小培养幼儿的爱国主义。
中班组在《我升中班了》一主题中，渗透了"今天我值日"、"大带小"等活动满足幼儿独立做事的愿望，培养自信心、独立性，摆脱对成人的依赖，感受成长的乐趣。
小班组认为小班幼儿刚入园，为了尽快缓解入园的焦虑情绪，前期应安排丰富有趣的小游戏、小故事，让幼儿感受到幼儿园集体生活的快乐，高高兴兴上幼儿园本主题课程的内容与本现状相互联系，有递进性，能让幼儿尽快熟悉适应幼儿园生活。
再将《天冷我不怕》主题和《甜甜的新年》主题做调换。
课程审议是幼儿园课程开展的重要环节，审议过程中不仅引发了教师的思考，也是对教育理论的深入学习，一次次的思维碰撞，进一步提高了教师的专业成长。
课程建设路漫漫，我们且行且思，且悟且进。