【七彩童年·健康成长】“科学探索·奥秘无限”——新源县扬新教育集团学前部喀拉布拉镇幼儿园科学系列活动（第二期）

　   《指南》中强调：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。” 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。今天喀拉布拉镇幼儿园的孩子们将走进奇妙的科学世界！在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。

实验🧪原理:这是水的毛细现象。纸巾很疏松，容易吸水。当盘子里的水被卫生纸越吸越高时，纸上的颜色慢慢化开，也随着水一起被越吸越高。我们就可以看到彩虹，慢慢长高了。

实验🧪原理：水里加白砂糖之后，当糖水密度大于胡萝卜的密度，胡萝卜就游起来了，同样白砂糖的密度比水的密度小，能帮助胡萝卜获得浮力，当白砂糖得的浮力大于胡萝卜的重力时，胡萝卜就能游起来了。

实验🧪原理： 装满水并拧紧瓶盖，由于瓶子内部与外面空气隔绝，所以在外界大气压的作用下，几个洞并不会向外喷水。松开瓶盖后，瓶子的气体进入瓶子中，瓶子内外大气压相同，由于液体受到重力的作用，另外液体压强随液体深度的增加而增加。

实验🧪原理:利用实验把硬币放入水和牛奶中，让幼儿观察对比来认识水是没有颜色，透明的，其次通过让幼儿闻水的味道和醋的味道来感知水是没有味道。培养了幼儿的观察能力和探究欲望。

实验🧪原理：醋酸遇到小苏打会产生化学反应生成大量气泡，拉着蓝色的醋酸液滴往上飘，到了油的表层，气体跑掉了就回落，然后到杯底再次反应，就有了反复沉浮的景象。