新学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首前期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将数学教研工作总结如下：
一、本组基本情况
本教研组由各班数学老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老教师们不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师们对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
二、本学期开展的主要工作
(一)在教学方面
1.制计划
根据进修校及学校工作的要求，结合本教研组的实际情况，期初制订出一个行之有效的教研组计划，而且基本能按计划进行活动。
2.精心编制教案
课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成6个组进行集体备课，每位教师都能按照备课组要求保质保量的完成备课任务。每次提前一周备好课，出现问题能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3.严抓教学常规
狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。同时还配合教导处进行每学期3次的教学常规检查。
4.做好记录，评议反思
重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
5.布置适量的作业练习。本学期以新课标课程标准为重点，每周各年级精心设计校本作业，不增加学生负担。
5.布置适量的作业练习。本学期以新课标课程标准为重点，每周各年级精心设计校本作业，不增加学生负担。
6.本学期还开展学生“说一句完整的话”课堂比赛，让学生明白数学知识的来龙去脉，学会用数学语言解释存在现象，将内在的推理过程及思维活动化作外在的语言或者符号清晰表达出来，做到言之有理，落笔有据的思维方式，提高学生的核心素养。
(二) 教研工作
1.用理论指导实际工作
我们教研组开展区十三五课题“学生自主、合作、探究学习方式的研究”的研究和结题活动。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。教师们外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。
2.教学理论的学习
本学期初，我们教研组在期初认真学习《新课程标准》及每两周一次的业务理论学习的基础上，组织了教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。
3.积极开展教研教改活动，老师在本学期的教育教学开放活动中开了一节一年级的研讨课，受到听课教师的好评。根据学校校本培训的安排，老师们分别都上了一节研讨课，受到老师们的好评，同时这几位年轻老师经过历练，也进步了不少。
三、存在的问题
1.虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究
2.有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨
3.大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。
四、努力方向
1.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。