——中国教育学会体育与卫生分会十四城市第八届中小学优质体育课展示研讨活动
把握课程改革方向 强化核心素养落地
2023年11月14日，由中国教育学会体育与卫生分会主办的“2023年十四城市第八届中小学优质体育课展示研讨活动”在深圳市龙岗区举办。来自长沙、乌鲁木齐、武汉等多个城市的专家名师、一线教师欢聚一堂，共襄盛举。
在活动现场，与会教师通过观摩多场精彩的展示课例，深入了解了新课标引领下各种体育项目的特点和教学方法。同时，专家学者们就每节课进行了专业细致的点评和指导，拓宽了课堂的广度和深度，让教师们充分领略了课堂的艺术魅力。长沙市雨花区派出20余位一线骨干教师参加为期5天的研修活动。
课例展示，雨花风采
本次展示活动有来自全国各个城市的优质体育课50节，长沙市雨花区和平小学徐源老师执教的《篮球传切配合的学练与运用》课例以新课标理念为指导，注重学生技能的掌握，鼓励学生在传切配合中从过静态的防守假人逐步过渡到过防守队员，难度逐级提升，层次分明。最后徐老师将传切配合与投篮结合，融入篮球比赛中，体现体育课堂 “学”“练”“赛”“评”一体化教学，得到现场专家和观摩教师的一致好评。
主题报告，专业引领
中国教育科学研究院体育美育研究所副所长于素梅教授为我们带来了一堂《如何打造“学练赛评”一体化幸福课堂》的专题讲座，于教授基于多年对体育教学研究的丰富经验，从破解体育课堂教学疑难问题；优化课堂设置提出幸福体育；深化课程改革推行幸福体育；提升教育质量打造幸福课堂四方面进行了阐述，并对一线体育教师如何面对学生，面对课堂，面对课程改革提出了具体的实操性较强的建议。她的讲座既有理论高度，又有真实有趣的案例，针对幸福课题课程模式，如何提升体育教师幸福感等都有独到的阐述。
反思感悟，以促成长
很荣幸参加了这次深圳十四城市中小学优质体育课展示研讨活动，聆听了许多优秀教师的展示课，获益良多，又进一步加深了我对新课标的认识。
本次展示课学习中，我对深圳市龙岗区外国语学校致美学校林启民老师的《足球运球组合》印象非常深刻，教师总结“一踏、二转、三击球”的口诀，简化脚内侧传球的动作要领，便于学生学习，体现了新课标中的“学”；利用情景化教学带着学生游玩深圳，形式新颖有趣，同时在教学设计中各环节衔接紧凑，孩子们无时无刻都在练习，体现了新课标中的“练”；当游玩至深圳龙岗大运中心时，教师组织了“风云争霸，谁与争锋”的5v5的足球赛友谊赛，在比赛中学生展现积极进取，勇敢顽强的精神面貌，体现了新课标中的“赛”；在每一个游玩中，教师都及时的关注学生，给予学生评价，在最后的比赛中教师对比赛进行了总结及点评，时时有评价，处处有评价，体现了新课标中的“评”。“学练赛评” 四位一体已经成为新的教学目标，只有将“学练赛评”融合，才能更好地规范课堂教学。
作为新一代的教师，我们要始终紧跟时代步伐，以学生为本，关注学生，满足学生需求，用心教育，耐心教育，爱心教育，为打造属于学生自己的幸福课堂而不懈努力。
枫树山南屏锦源小学 谈莹
来到深圳这座青春有活力的城市参加2023年十四城市优质体育课交流展示活动，有幸聆听了于素梅教授带来的《如何打造“学练赛评”一体化幸福课堂》讲座，让我对新课标背景下的体育课堂有了一个全新的认识。
1.以学定教，关注学生发展的需求。教师要深入了解学生的兴趣爱好和身心特点，观察学生在课堂上的表现，及时与学生进行沟通和交流，了解学生的课堂感受和需求。
2.以生为本，拒绝流程化的体育课堂。在课堂中，不能一味地按照教案执行教学任务，而忽视了学生实际掌握情况，要注重观察学生是怎么学的？是否学会了？并且要尊重学生的个体差异性，及时调整练习方法和目标，提供个性化的教学支持，帮助学生发挥自己的潜能。
3.以心育人，向幸福体育迈进。于素梅教授提出幸福课堂要注重以下四要：要“把握需求”、要“关注感受”、要“收放自如”、要“育人突出。要让自己的体育课堂成为幸福的体育课堂，首先我们体育教师要做一名幸福的教育工作者，把幸福感传递给学生，带进体育课堂，才能上出幸福的体育课，教出具有幸福感的学生。
如何成为一名具有幸福感的体育教师，如何让自己的体育课堂成为幸福课堂，如何让孩子感受体育的幸福感是我今后努力的方向和目标。
佳兆小学 刘佳怡
通过一天的观摩学习，对新课标的理解更加深入，要进一步体现学生主体地位，学会观察，了解学生的差异性，做到课堂内容多样化、教学游戏化、动作技能趣味化、道具创意新颖化，使每一位学生均收益。激发学生对体育与健康课程的兴趣，在增强学生运动能力的同时，还要进一步关注学生健康行为，加强学生体育品德的培养，关注学生心理健康，渗透德育教育。将“学练赛评”贯穿始终，革新教学思想，加快从以教为主至以学为主的改变。
砂子塘魅力之城小学 刘星
第一次参加这样的外出活动，对于我这种新进教师来说，是无比珍贵且难得的机会，感触颇多。在活动伊始的开幕式上，见到了许多专家学者，她们分享学科的先进理论知识，加深了我对体育课堂理论的认知。通过评课环节，让我再一次了解到理论知识有何落实到我们日常的体育教学当中，尤其是新课标的指导，告诉我们如何参考，又怎样融入到体育课的设计与实践当中。下午的课例展示活动让我感到非常自豪，我们雨花区能有优质的课例进行展示，这份荣耀是属于我们雨花体育人的。
最后，于素梅老师的专题讲座《如何打造“学练赛评”一体化幸福课堂”》给我们仔细剖析当前体育课堂的“现象”以及我们“应该”怎么样以及最后的“建议”。生动又不失深度，再次感受到了体育人的温度。
德馨园小学 李新强
十分有幸在立冬时节与全国各地的体育教师相会在深圳，共赴全国教育学会十四城市城市体育和健康优质课研讨展示活动。
自体育与健康新课标2022版颁布以来，体育课总体呈现出学练赛评一体化的新样态，在第一天的展示与研讨中，新意满满：教师能有意识培养核心素养，跨学科融合既有效促进体育技能的学练，又促进学生全面发展，能找到学科之间的结合点，建立学科间有意义的联系；技能的学练既有组合，又有配合，新的思路体现新样态。
教学设计紧扣新课标：在开篇的足球展示课中，教师对原有技术动作和新授技术动作的组合，脚内侧，正脚背，射门有效组合，单个技术，组合技术，技战术配合均有呈现，最终让学生学会这项运动。
学习似登山，
不在一朝夕，
愿君常磨砺，
拾级层层递。
枫树山东南海小学 黄豪
