在小学数学中，数学文化的表现形式有很多，如数学游戏、数学竞赛、数学故事等。其中，数学游戏是一种非常有趣的数学文化形式，它能够使学生在游戏中体验到数学的趣味和魅力。数学竞赛则是一种能够挑战学生数学能力和思维能力的活动，能够激发学生学习数学的兴趣和热情。数学故事则能够使学生在阅读中感受到数学的智慧和美丽，激发学生对数学的兴趣和热爱。
11月15日，我校邀请到了数学文化的牛老师来给我们的数学老师做数学文化的培训。
培训的主要内容为“数独的初步认识”
“数独”，源自18世纪瑞士的一种数学游戏。是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（3*3）内的数字均含1-9，不重复。
在数学文化培训学习的教研活动中，各位数学老师们都很认真地学习与记笔记。
通过这次教研活动，老师们对数学文化有了更深入的认识，也为自己今后的教学工作提供了有益的参考。