冬之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于钻研与提升。
为进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长。2023年11月15日教研员刘老师带领禹王台区数学中心教研组全体教师开展了教研活动。本次教研由四、六年级的三位数学老师进行课堂模拟展示。
四年级课堂模拟
刘田园老师执教了《速度、时间和路程》一课，以学生熟知的出行方式为导入，激发学生兴趣。在教学中让学生探究、思考和对比，给出路程、速度和时间的含义，同时强调速度的写法和读法，最后总结“速度×时间＝路程”，让学生根据数量关系自主举例，加深对数量关系的理解。练习设计多种多样，注重细节，引导到位，提高学生分析和解决问题的能力。刘老师努力为学生提供探索的空间和时间，营造活动的氛围，鼓励学生敢于、善于运用已有的方法去思考、去发现、去交流、去感受，让课堂成为展示思维过程的平台，成为学生积累“财富”，资源共享的“加油站”。
六年级课堂模拟
侯艳艳老师执教了《按比分配》一课，对教材的解读非常透彻，在这节课的教学中，从“人体中的比”出发，极力选取学生身边的事例，体现数学来源于生活。让学生在现实情境中理解什么是按比分配，按比分配问题的特点。通过画图分析，理解题意，并解答，展示学生的思考过程，鼓励学生解决问题的多样化，两种方法“份数法”和“分数法”，让学生变被动接受为主动学习。练习有层次，层层递进，注重细节，提问精炼，引导得当，让学生在知识的获骤得中得到发展，在发展的过程中习得知识，使课堂充满生活气息，生命活力。
卢茜茜老师执教了《按比分配》一课，首先复习与“比”有关的知识，提取旧知。在出示例题后，卢老师引导学生分析什么是按比分配问题，同时大胆放手让学生自己解答，尊重学生的想法，让学生展示各种解题方法，并进行了分析讲解，达到生生互动，师生互动。在练习中，注重挖掘生活资源，层层递进，特别是对比专项练习，让学生感受按比分配问题的解题思路。整节课非常注重学生分析问题、解决问题能力的培养。整个教学过程环环相扣，衔接顺畅。从她的课堂中能感受到学生学的非常感兴趣。整体感觉就是水到渠成，老师教的亲切、自然，学生学的也轻松愉快。
一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤汗水的磨课，老师们认真观课，用笔记录每节课的精彩之处。
三位老师课堂模拟结束后，教研员刘老师给予了充分的肯定，并进行了细致入微的点评。不仅指出老师要关注板书，还指出老师们要持续关注新课标的切实落地和“教-学-评”一体化的有效实施，表达了践行新理念和落实新课标的重要性。同时安排三到六年级易错点分析，从平时做起，深耕课堂。
教有所思，研无止境。相信在理论与实践中，在思考与学习的过程中，全体老师定将蓄力前行，深耕课堂，继续探索研究，且思且行，且学且进，用心谱写新的篇章。
