今天曹晶晶老师为我们带来低年级展示课《6、7解决问题》，接下来我们一起来看看课堂实况吧。曹老师充分的抓住了学生的年龄特点，利用海绵宝宝动画片的形式导入，让学生注意力集中在课堂上，激发了学生的求知欲和探索精神。
通过情境图，让孩子观察图片，找出已知条件，提出数学问题。引出大括号和问号❓并引导孩子理解大括号的和问号的含义。培养了孩子的观察能力和表达能力。
曹老师布置完任务，同学在下面能认真练习，完成后并和同桌说一说。课堂井然有序，好习惯从小养成，注重细节。
曹老师以庄重怡然的教姿教态、温柔亲切的甜美声音进行教学，注重了低年级孩子们学习习惯的培养（如站起来回答问题、声音洪亮、说话要完整等），教学方法多样，创设轻松的学习氛围。
曹老师课堂上注重培养学生的语言表达能力，让学生能完整地说出图意，学会用画图的方式理解题意。特设置小小设计师这一环节，让学生自己尝试用自己喜欢的图形，结合大括号和问号编一个加法数学问题。
杨老师作为低年级数学集备组的代表对本次集备活动进行了总结。杨老师先是回顾了大家凝心聚力集体备课的难忘经历，然后从选课、磨课、评课三个环节，进行了讲解。最后，表达了对曹老师的肯定同时勉励青年教师要勇于担当，乐于奉献，以研促教，共同成长。