弘扬客家优秀文化，延伸客家品质课题
为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，我园开展了“弘扬客家优秀文化、 延伸客家品质课题”公开课教学活动。本次园本教研活动，围绕客家文化为线索，每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学方式精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿学习优秀客家文化的兴趣。
教师展示
本次园本教研全体教师参与听课，评课，教师以客家文化为主题，根据班级幼儿年龄特点、自身教学风格，制定教学目标并精心设计教学活动中的每一个环节，用生动有趣的语言、丰富的表情和动作，为我们带来了一堂堂生动有趣的教学活动。
溪山镇中心幼儿园——大一班
授课教师：叶罗娣老师
【活动名称】
客家游戏《跳格子》
【活动目标】
1.发展幼儿机体协调能力和锻炼幼儿的眼力。
2.让幼儿懂得按规律来走，遵守游戏规则。
3.爱上客家游戏愿意参与其中。
溪山镇中心幼儿园——大二班
授课教师：叶丽平老师
【活动名称】
客家美食《客家红糍》
【活动目标】
1.了解红糍粑的制作过程。
2.用糯米粉和粘米粉或面粉制作红糍粑，体验创作的快乐。
3.了解家乡的传统习俗,从而萌发热爱家乡的情感。
溪山镇中心幼儿园——大二班
授课教师：叶小琼老师
【活动名称】
客家童谣《扁担》
【活动目标】
1.认知目标: 通过学习客家童谣，初步了解扁担的用途及特征。
2.情感目标: 感受客家童谣的韵律美，喜欢念客家童谣。
3.技能目标: 用客家话学说客家担干童谣。
溪山镇中心幼儿园——中一班
授课教师：谢春娴老师
【活动名称】
艺术《春牛舞》
【活动目标】
1.通过活动，了解“春牛舞”是反映我们农耕的一个传统民间艺术活动。
2.尝试用自己的肢体动作表现农耕的一些动作。如:挑担、插秧等动作。
3.通过活动，感受“春牛舞”喜庆的活动形式。懂得客家人勤劳的优良传统。
溪山镇中心幼儿园——中一班
授课教师：卢海军老师
【活动名称】
社会《认识客家农具》
【活动目标】
1.让幼儿认识客家农具:锄头、钉耙、犁、耙的基本特征。
2.了解锄头、犁、钉耙、耙的使用方法。
3. 知道春天是客家人播种的季节， 体验劳动的乐趣。
溪山镇中心幼儿园——中二班
授课教师：钟彩玲老师
【活动名称】
客家美食《油果》
【活动目标】
1.了解油果的基本材料和:特征。
2.幼儿学会制作油果的方法。
3.通过活动知道油果是我们客家人的一种传统美食。提高幼儿热爱传统文化的情感。
溪山镇中心幼儿园——中二班
授课教师：钟桂园老师
【活动名称】
社会《客家黄酒》
【活动目标】
1.了解黄酒的来源和制作过程。
2.掌握黄酒的特点及其对人体的益处。
3.通过活动感受客家文化特色美食客家黄酒。
溪山镇中心幼儿园——小班
授课教师：曾仟老师
【活动名称】
客家童谣《鹧鸪叫》
【活动目标】
1.乐意参与语言活动， 感受客家童谣的幽默。
2.了解家乡话的文化， 学会用客家话念童谣。
3.体验用客家话念童谣的乐趣。
溪山镇中心幼儿园——小班
授课教师：叶明洁老师
【活动名称】
客家故事《阿圆的家》
【活动目标】
1. 初步了解“客家人”从何而来，为什么称作”客家人“。
2.初步认识围龙屋的形状、特征，了解它的作用及象征意义。
3.感受深厚而传统的中国“家”文化。
"教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀。
磨砺中成长·研讨中提升
活动结束后，老师们进行自评与互评，对每节活动都进行了全面细致的点评。有肯定和鼓励、有点拨和建议、更有分享和提升，使全体教师都有新的收获和提高。老师们相互观摩、学习，不断审视自己、提升自己，为接下来的工作打下坚实的基础。
教师的专业成长，必须有全力以赴的实干和只问前路的勇气，让教学有温度，让教研有深度。一次学习，一次成长，让我们并肩而立，一起成为更好的教育者。
编辑：曾仟
图片采集：曾仟
初审：叶雪花
终审：邱秋丹