科学实验（一）：《多人传声游戏》
探究重点：通过实际操作，初步感知空气是传播声音的介质。
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小朋友们为什么可以在电话里听到声音呢？从而让幼儿感知声音可以通过管道中的空气传播。
科学实验（二）：《鱼洗共振盆》
探究重点：通过操作，对声音的形成原因产生兴趣
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科学探究：声音探秘《鱼洗共振盆》通过观察操作，获取声音是由物体振动产生的，激发孩子们对声音奥秘的探究兴趣。
《高高低低的声音之20音风铃》
探究重点：在实际操作中，认识并体验声音音调的高低，不同的部位发出不同的声音。
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十二编钟
在宝贝们的实际操作中认识并体验声音音调的高低，不同的部位发出不同的声音
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