“萧萧风籁助清吟，秋去冬来令又更。”为了进一步提高低年级课堂教学效率，夯实一年级学生书写和语文基础知识，2023年11月13日滇滩镇山寨完小组织开展了低年级语文教学专项教研活动。
赵加晓老师为我们展示了《青蛙写诗》一课的精彩教学。赵老师的课寓教于乐，富有童趣的语言，亲切的教态，多元化激励始终贯穿整个课堂教学，并将栩栩如生的简笔画与标点符号认识有机结合，展现了一堂扎实高效氛围活跃的语文教学。
赵老师注重新旧知识衔接，由复习找自然段的方法，引入标诗歌小节的方法，让学生有法可依。在字词教学环节，老师巧妙借助媒体形象直观展示生字词，并密切结合学生生活实际学习“串”字及串字的运用，新授课中，赵老师抑扬顿挫激情高扬地范读，为学生做了朗读情感铺垫，学生比赛朗读时十分富有童真童趣。接着，赵老师耐心引导学生找出青蛙写诗时哪些事物来帮忙，进而认识诗中出现的标点符号，注重训练学生语言表达能力和想象力。在学生有学习困难时耐心引导，对表现精彩的学生频频表扬，另外，本节课的习题设计由易到难，将本节课重难点轻松突破，最后结合板书进行课堂小结。整堂课学生学习积极性高，精彩的授课令观课老师们意犹未尽。
课后，学校教务处组织老师们评课，老师们都一致认为低年级教学方法应充分结合学情，围绕激发学生学习积极性进行教学，扎实开展语文朗读和识字教学，并始终将常规教育与激励贯穿课堂，最后加上教师扎实的学识与独特的个人魅力。
最后任定刚校长指出教师们要认真研读课标，多学习，多思考，多向经验丰富的教师请教；低年级的老师们要灵活地、恰如其分地运用教材，针对不同的学生因材施教，真正让学生掌握好拼音这把金钥匙。
老师们在以后的教学中要培养学生良好的学习习惯，课堂教学要扎实有效，要将语文和生活实际相联系，激发学生思维，给于学生充分的思考空间，要有创造性地使用教材，突破教学重难点。
一分思考，一分成长；一分拼搏，一分希望；一分耕耘，一分收获。相信老师们会在教研中不断实践，在研讨中不断成长。