介休市教育局教研室入张兰小学检查指导

一、本校王霞，范海霞老师大单元教学讲课

范老师以制作电视散文导入新课，创设情境，为学生打开美的开端，奠定学习"四季之美"的基础。范老师课件制作精美，为同学们营造了轻松美丽的学习氛围，展开了美丽的学习之旅。教学中范老师引导学生运用"想象画面""关注动态"的方法，读美文，品美景，悟语言文字蕴含的诗情画意。教学"春天最美是黎明"这个自然段以讲授为主，"夏天最美是夜晚"这个自然段采用自主学习、合作探究的方式，利用问题引导学生们进行自学，培养他们的自学能力。整节课层层深入，一步一步由浅入深地引导学生发现四季之美，感受文字之美。

王霞老师执教的是《周长》，在教学中通过引导学生“描一描”、“找一找”、“摸一摸”、“量一量”、“算一算”一系列的实践操作，在测量中深化学生对周长概念的理解，培养孩子思维的多样性，又让学生明确了周长是可以度量的，同时渗透了“画曲为直”的思想，不规则图形可以借助工具转化测量。在活动中多次展示学生的不同找周长的成果，使学生对周长概念的体验逐渐深入，逐渐内化。

二、名师工作室刘晓莉，郝英娇老师现场上课，传经送宝。

郝老师执教五年级古诗《山居秋暝》+《枫桥夜泊》。郝老师围绕“四时景物皆成趣”这个单元主题，紧扣语文要素和教学目标，创设情境走进自然之趣博物馆，用一个问题串联三个学习任务，层层递进落实教学目标。郝老师引导学生从读准字音、读懂诗句到读出情绪，层层递进，在理解诗句意思的基础上想象诗歌描绘的景象；采用多种形式朗读古诗，让学生在朗读中体会音律美、情感美、画面美。郝老师带领学生融入情境，会其意，悟其情。时读时诵，让学生既体会到了古诗的韵味，又领略到了古诗的意境美。课堂上学生学有所悟，学有所乐。

刘晓莉老师给我们带来的是《平行四边形的面积》，课堂上，师生互动，生生互动，精彩纷呈。刘老师站在学生的角度，尊重学生个体差异，营造了一种民主、宽松、和谐的教学氛围。刘老师准备充分，精心制作了教学用具，采用“提出问题——提出猜想——验证猜想——得出结论”的教学模式，发现学生运用不同的剪拼方法时，引导学生思考“什么变了，什么不变”，激发学生思考的热情，让学生充分表达，展示自己的思维过程，不仅让学生“学会”，还指导学生“会学”，使学生体验到成功的喜悦。

三、教师钢笔字书写和一年级书写姿势检查

课间操时间，又组织全体教师进行了钢笔字书写和一年级学生书写姿势的检查。

课后评课互动环节中，听课教师畅所欲言，对这两节语文课给予了中肯的评价和建设性的意见。授课、听课老师之间互相切磋教法、共同提高，高燕老师也给予了高度的评价：1.课改的路上迈出了一大步，从新课标入手，不再是一步一步串讲，而是在任务群的驱动下，进行板块话活动；2.设计非常大胆，有创新；3.尊重学生，将课堂还给学生，学生的参与度广，深度深；4.紧扣单元核心要素。

在两位老师精彩的课堂活动结束时，教研员刘老师作了精彩点评和讲座，她肯定了两位老师的教学理念，并从大单元教学实践与反思中分享她的经验和感悟。刘老师指出，单元整体教学要紧扣新课标，多去关联，建立结构，实现迁移，深入浅出的讲解为老师们理解为什么要实施大单元教学，什么是大单元教学，如何进行大单元教学指明了方向，为数学教师指明了今后数学教学的研究方向。

最后一个环一节，教研室刘惠萍老师对我校的教学教研等材料进行了认真细致的检查并作出针对性的指导，提出了指导意见。

相信在教研室的正确领导以及精确指导下，我校的教育教学工作一定会沿着正确的轨道顺利前行。感谢教研室全体领导的辛苦付出。