区域活动是孩子一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，老师为幼儿创设多个区角环境，投放了供幼儿探索的各种材料。实现“玩中学”“做中学”。
让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下他们的精彩瞬间吧！
在建构区，我们要搭建一个美食工坊，我们像一个小小工程师一样。看！我们搭建的建筑厉不厉害！
在科学区，让我们一起来探索神奇的静电吧！梳子在头发上摩擦几下，就能将纸片吸起来。真是太神奇啦！
小小天平真好玩！两边分别放几只“小青蛙”才能平衡呢！
“海岛餐厅”营业啦！小客人今天点的是火锅。我们小店员赶紧忙活起来。
升入中班后，幼儿在各个方面都有了很多变化，经常和老师说自己的变化。于是我们在美工区开始用废旧材料“做自己”。做完后，幼儿根据自己的想法将“自己”进行装饰。
👧：“我想用纱布给“漂亮的我”做一条裙子”
👩🏫：“这个想法真不错，老师期待你漂亮的裙子”。
👧：“老师，我想编两个像我一样的小辫子，装饰在“漂亮的我”头上。
👩🏫：“老师期待你编的小辫子”。
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👦：“老师，我想给“帅气的我”做卷卷的头发”。
👩🏫：“你想怎么做呢？”
👦：“我之前用手卷，卷成了三角形，小朋友告诉我用笔卷，我去试一试。”
👩🏫：“真是一个好主意，祝你成功！”
在区域活动中，幼儿不断的与环境、材料、同伴进行互动。不断的操作、探索。使幼儿在动手能力、思考能力、解决问题的能力等等多方面得到成长。这正是区域活动的意义。