观察时间：2023年12月1日
观察对象：中班幼儿
观察地点: 建构区
观察者：熊露
游戏背景
建构游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且能够给幼儿充足的自由，幼儿可以在建构区里自由拼搭，发挥想象，这使得他们的创造力更强，想象力更加丰富，让幼儿的潜能得以开发，并放手让幼儿去搭建，让孩子体验一下建筑师的感受，因此，我们不得不承认，孩子才是真正的“游戏专家”!
对于中班幼儿来说，房子是他们熟悉的环境，他们对房子的形状、造型充满着浓厚的兴趣。因此，根据幼儿的年龄特点以及兴趣入手，结合我们已知了解的房子确定建构区搭建主题《我喜欢的房子》。
建构主题生成
有些幼儿在爸爸妈妈的带领下散步，在散步的过程中发现自己所居住的小区村庄非常的美丽，小区村庄里有高低不一、造型不一的楼房，借此机会提出搭建主题《我喜欢的房子》，并提出问题引发幼儿讨论。
根据搭建主题《我喜欢的房子》，根据小朋友的描述我们收集了一些房子的图片。
游戏进行之前，我们对不同的房子形状进行了分析，让孩子对房子的组成有一个初步的前期经验。
4.开始搭建
在幼儿自主搭建《我喜欢的房子》过程中，搭建中幼儿出现了一些需要解决的问题。
（1）幼儿在搭建高高的楼房时，一直会倒。
(2)搭建房子时，发现墙体上下大小不一、歪歪扭扭。
和孩子们经过排查，发现是每一层叠高时使用的积塑数量不一样、插口没有对齐，才导致墙体上下大小不一。
(3)在搭建时，小朋友提出了一些想法。
邵梓萌：“我们家的房子的附近有很多很多的树和花，配上花和树我们的房子肯定会变得更加美。”
师：“那我们现在没有真正的大树，那我们可以用哪些东西当做大树呢？”
幼儿开始在教室里进行了寻找......
邵子盈把自己做的花安放在房子的外面。
(4)小朋友在“我喜欢的房子”逐渐搭建成型后，他们决定要用石头搭建一个游泳池。
左雅萱说我家的房子还有院子，我们用雪花片当院墙把房子围起来吧！
我们的房子全部搭建完成了。
反思与总结
在搭建“我喜欢的房子”游戏活动中，幼儿能够遵守游戏规则，学会了与他人分享，共同游戏，学会了平铺、垒高、围合等简单的搭建方法，在游戏中初步形成了合作意识，当游戏遇到困难时，幼儿能积极主动的思考并寻找解决方法，也能大胆的请求老师帮助。
通过中班幼儿玩建构游戏，我体会到幼儿在建构游戏中，一要针对幼儿的年龄特点给予指导，以充分发挥自主游戏对幼儿学会独立思考的教育作用。二要观察， 即观察了解孩子是怎么自主搭建游戏的，有些什么好的搭建方法，出现了哪些问题，然后引导帮助幼儿解决问题，丰富幼儿的搭建经验，使其小步递进，逐步掌握，不要急于求成。三要鼓励，当孩子想出好的搭建方法并搭建成功时要及时进行鼓励，帮助幼儿建立自信心。