“教而不研则浅，研而不教则空”。为落实课标精神，提高课堂教学的有效性，提升教师教学教研水平，11月13日上午，我县小学西片区“夯实课堂教学，落实课标精神”教学研讨活动在呈祥中心小学举行，来自西片区8个中心小学的约100位老师及县教育局、进修学校小学教研室相关人员参加研讨活动。此次教研活动展示了3节语文课、2节数学课和2节综合科课以及1个讲座。
语文学科
桂洋中心小学林秀缘老师执教的是小学语文二年级上册第七单元的课文《雪孩子》， 林老师教态亲切，富有激情，用精彩的视频、图片点燃了学生的课堂学习热情，课堂气氛活跃，师生互动融洽。
下洋中心小学罗清海老师执教的是五年级上册第六单元《父爱之舟》一课，罗老师紧紧围绕“单元语文要素”“课后思考题”展开教学，逻辑清晰，教学过程环环相扣，层层递进，课堂氛围浓厚，学生与教师互动性强。整堂课围绕七个梦中场景展开“学、思、悟、读”教学活动，让学生从各个场景中体悟深沉的父爱。
横口学校尤晓虹老师执教的是三年级上册第七单元《读不完的大书》一课，尤老师聚焦文本主体，引导学生抓关键词句进行指导性学习，体会作者笔下大自然的乐趣，并让学生把从文中习得的方法运用于实践中，落实语用目标。
数学学科
一都中心小学黄志鹏老师执教的《搭配中的学问》一课，以小丑变魔术为情境，激发起学生的探究欲望，然后通过摆一摆、画一画、算一算来探究“搭配”的方法，强调了在搭配过程中要“有序思考”。整个过程体现了数形结合的数学思想，从实物→符号→算式，让学生亲身体验了搭配的方法，渗透了分类的数学思想。
玉斗中心小学赵家伯老师执教的《组合图形的面积》一课，立足学生原有的知识经验，找准新知识的连接点与生长点，让学生通过动手画一画、分一分、算一算来积累活动经验，探究组合图形面积的计算方法:分割法、添补法和割补法，较好地充分发挥了学生学习的主体地位，有效地培养了学生的空间观念。
综合学科
坑仔口中心小学谢伟东老师执教《田野的呼唤》一课，谢老师充分利用现代信息技术激发学生的学习兴趣，激活教材内容，激活音乐课堂。从背景音乐、视听结合、突破难点、学习歌曲中引导学生在反复歌唱的体验中，主动寻找美好的音色，真正做到歌由心生，有机地完成“会唱、唱准、唱好”的多层次目标。
锦斗中心小学尤少锦老师执教的《蝴蝶落我家》，学习活动设计很有创意，突出了以学生为本的理念，全面培养学生素养，自主合作、探究学习的理念。教学重难点把握准确，教学过程清晰有序，科学规范，从具体到抽象，化难为易，较为恰当的运用丰富的表扬手段，点拨学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，让学生在学习中感受到成功的快乐。
讲座
呈祥中心小学黄振丰副校长以《学生合唱排练的基本步骤与方法》为主题开展讲座，从合唱队员的选拔、合唱歌曲的选择、合唱训练的步骤等方面，用通俗易懂的语言及生动的案例讲授了少儿合唱训练的基本方法。
研讨活动
课后，教师分为3组研讨，与会教师各抒己见，积极发言，认真填写课程评价表。苏昌艺副局长对本次教研活动给予充分肯定并提出新的工作要求。基础教育股初教负责人林秋芳、教研室刘丹红和李亚真作了总结性点评，一致强调当前教研要聚焦新课标，深入学科教学，钻研新教法，对接新要求，提升学生核心素养，助力教学质量全面提升。
