落叶之秋，微风徐来，一场知识的盛宴如约而至。11月1日上午东高北小学开展了数学教研活动，刘金霞老师执教《单价 数量 总价》。
“聚”教学智慧
刘老师按照数学“大问题驱动学习”模式要求进行备课。从研读课标到研读教参，从研读教参到研读课本，在把握教材的基础上延伸到实际生活，再从实际生活回归到课堂。
“展”课堂风采
刘老师从孩子们感兴趣的生活图片出发，引导学生分享去超市购物的经历，从购物中找出数学信息，从而引出单价、数量、总价这三个数学概念，把比较枯燥的内容与生活实际相结合，孩子们学的很轻松。之后引导学生自己发现单价、数量、总价三者之间的数量关系，真正做到了把课堂还给学生，有效的培养了学生分析问题与解决问题的能力，把数学与生活有效的结合在了一起。
教学过程中将课堂更多的放给学生，让学生们多练、勤思、多说，进行了真实的探究互动，对应的核心素养得以有效落实。
孩子们在课堂上根据老师要求或坐姿端正，或热烈讨论，还有在黑板前勇于表现自己的小精灵，他们在用自己的所做所为，表达着对于知识的敬畏和渴望。
老师正在引导迷路中的小同学。
每位听课老师都在认真倾听和记录本次课的亮点和不足，都在认真思考怎样上好这节课。
“议”课促成长
教而不研则浅，研而不教则空。课后，刘老师作了课后反思，谈了自己在执教中印象深刻的环节。
听课教师畅所欲言，各抒己见。就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论，对刘老师的教学亮点进行了总结阐述，相互启发和借鉴，开拓思路，真是收获满满！
苗主任对本次教研活动进行指导工作，指出不足之处，真诚地分享数学教学中的经验，提出了合理的建议，数学组教师团队真是受益匪浅啊！
最后，张校长对刘老师的精彩呈现予以充分的肯定，同时他强调教研既是每一位老师将个人融入集体获得新知识的重要渠道，也是“双减”背景下实现“提质增效”的重要保障。教研，要“研”出教师把握教材的新高度，“研”出教师创新思维的新火花，“研”出教师思想汇聚璀璨的新花园。
教无崖研无疆。我校将以此为契机，深耕细作笃前行，不断夯实教研环节，深耕生本课堂，提升教师业务素养，为打造全面落实新课标理念，为全面促进学生核心素养提升的课堂教学奋楫笃行向未来！