一、分析时间：2023年11月14日
二、地点：年级办公室
三、参加人员：中招考试科目的科任教师
四、主讲人：陈岭宝
五、总结要求：卢 燕
六、主要内容：
九年级中考在学校领导的关心和支持及各位老师的辛苦努力下已经圆满结束，今天我们进行中考工作小结和质量分析，我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高我校九年级的教学质量。下面我把这次中考工作做小结。
一、通过中考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯已经有好转，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照开学初备考会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、总体成绩反馈
三、平均分及及格率优秀率分析
四、当前存在的主要问题
1、班级学习氛围欠佳，迎考氛围仍需激发 2、学习习惯差，惰性思维严重 3、自主学习能力低，缺乏合理有效的安排 4、基础知识落实不到位，偏科现象严重 5、心理状态不平稳，6、意志品质有问题，容易受到不良影响 7、个别同学成绩起伏比较大 8、低分率偏高，差生面过广；另一方面，弱科也是成绩突破，提升水平的潜力股。从现在开始要对弱科有一个科学合理的补救提升计划，要不放弃任何提高的机会，特别是双休日的充分利用。
五、中考后的教学建议和要求1、教学仍要面向全体，特别是300分以上的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有及格希望的学生人数，更要促进良好学习氛围的形成；2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学生的基础知识进行梳理落实；特别是与其他学科及同一学科的其他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提高学生成绩。3、要加强周周清的落实，及时反馈和发现问题，及时整改；4、要注重教学的可持续性，特别关注低分率的学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；5、班主任要注意班级管理，在这里要强调的各班主任应关注300分以上的学生，关注他们的学习及思想动态，使他们的学习成绩稳中有升，还要关注低率的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的学习风气和班风。
总之，本届九年级面临着优生没有优势，条子生多，差生杂，学生学习基础薄弱，自习不自觉。但是只要我们每位教师团结起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。还要树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，我们的教学成绩一定会上一个新的台阶。
但愿下次的月考成绩一定会有所提高。