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秋去冬来渐微寒，教书育人勤且忙。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步深化课堂教学模式变革，提升语文学科课堂教学的育人价值。2023年11月14日上午，海口市永兴中学语文组开展了汇报课及小课题研讨课活动。
“教”无止境
本次活动课堂展示环节由刘楠老师执教，她给我们带来的是八年级上册《昆明的雨》。在刘老师的引导下，学生通过品词析句体悟到文章的美点。文章写了雨中昆明的景、物、人，文章看似无雨，其实一直有雨，雨不在，却又无处不在：雨在美食中，雨在人事中，雨在场景中。通过对学生进行引导，一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季鲜活而立体地呈现在学生面前，学生感受到了汪曾祺笔下静穆幽远、充满生活气息的昆明雨景。
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课堂精彩互动瞬间
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教研室蔡于玮主任和语文组的老师们在认真听课
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“研”途花开
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
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陈小娟老师的点评:
1.明确散文的语言平白和流利自然，富有生活气息，很合适初中学生去品味。
2.明教师：刘老师富有耐心，循循善诱带领学生走进课文。由雨的诗句激发学生学习兴趣，又可以起到复习目的。教学环节设计需要一定的微调，如诗句导入前可由学生提前积累，让学生有参与感、成就感；留个学生一定的思考的时间。
3.说课堂：这是成功的一堂课，有组织有纪律，语言热情，环节再行调，整合更加优秀。
蒙妮老师的点评:
刘老师作用了情景教学导入，激发了学生的兴趣，使学生很好地参与课堂中，但在内容环节的设计上，情境设计较少，后需要进一步思考增加，使课堂教学更加有效。
林牧老师的点评
学生学习习惯养成不好，但刘老师的课堂学生读书积极性较高，可见平时打下的功夫是到家的，再以此为基础开展教学，学习课文内容课堂教学是成功的。
刘老师关注学生，调动学生，帮助学生更好的参与到了语文学习中。
伍利君老师的点评
1.重视读、写、练，反复强调答题思路，不断加深学生印象。
2.课堂激情高，教学环节紧凑，但教学过程中没有突破难点。
本次汇报课及课题研讨课活动，不仅对授课教师自身起到了锤炼和提升，而且促进了教师间的交流和学习，营造了聚焦课堂的良好氛围。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文的教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。
编辑:王和香
签发:王绥联