为贯彻落实 《义务教育体育与健康课程标准 （2022 年版）》提出的 “大单元教学，课程模式，提高青年骨干教师课堂教学能力和教育教学理论水平，促进青年体育教师的专业素养发展，经研究，开展中小学体育与健康课堂教学研讨活动暨郭小娟名师工作室和张静名师工作室教学研讨活动，并观摩即将参加江苏省青年教师教学基本功比赛的朱宜君老师执教的展示课。参会的有各校的体育骨干教师，郭小娟名师工作室和张静名师工作室领衔人及全体成员。
一、中学组
1、首先观摩的是由即将参加江苏省青年教师教学基本功比赛的朱宜君老师所展示的八年级篮球双手胸前传接球，课的开始积极调动学生运动参与的积极性，运用道具提高学生的运动兴趣，男女生分组分层教学，提高课堂效率，课的内容大胆创新，勇于挑战，教学风格及教学水平、课程内容可谓精彩纷呈，亮点闪烁。
2、紧接着观摩的是由孟德成老师和张峰老师展示的双手头上前掷实心球，两位老师动作示范标准，教学内容层层递进，教学设计环环相扣，认真上好每一堂课，保障教学质量，提高学生能力。
3、最后观摩的是张震老师的立定跳远展示课，课的内容结合展板，具有新颖性，提高学生的运动兴趣，充分体现学生主体地位，帮助学生更加深刻的理解动作要领，便于更快的掌握动作。
二、小学组
振兴路小学王纯纯老师执教水平二三年级《立定跳远与游戏》，本课依据学生的需求和兴趣爱好，面向全体学生，关注学生的个体差异，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学生学习的自信心。
大黄山实小宋凯老师执教五年级《跨越式跳高》，本科将游戏“超级玛丽”贯穿始终，激发学生兴趣，以玩促学，在游戏中完成学习目标。
卜银雪老师执教的是水平二三年级《多种形式接力跑》，本堂课教师通过情景导入—争当传递火炬手，提升了学生的学习兴趣，活跃了课堂，使学生真正体验到了运动的乐趣，刚开始的热身操让学生激情四射，笑容满面，中间教师通过接力跑的教学，发挥学生的主体地位，激发了学生的兴趣和积极性，最后以一段舒缓的放松操完美的结束了本节课的教学，学生乐在其中，在课堂上也表现出了在玩中学，在学中玩的锻炼意识。
桃园路小学赵丽锦老师执教一年级《各种姿势的爬行与游戏》，本课以体育核心素养理念和“学讲计划”进课堂为指导思想，创新学与教的方式，重视学生的主体地位，让学生能够“学进去、讲出来”，并且“练出来”。在练习、游戏、比赛中养成良好的体育品德、培养健康的体育行为、 拥有出色的运动能力。
荆山小学黄金豆老师老师执教的《原地侧向投掷垒球》一课，通过情景导入争当优秀投弹手，贯穿整堂课，使课堂气氛活跃，从而达到教学目的。本节课在保障教学安全的同时，利用毛巾充当垒球进行教学。通过本节课的学习，让学生逐步掌握了原地侧向投掷垒球的技术动作，发展了学生的上肢力量以及身体的协调性。
徐州市长安路学校夏科学老师执教的《双手原地前掷实心球》一课，通过情景导入，向解放军学习本领，学习如何双手投掷“炮弹”，引出双手前掷实心球的教学，将实心球作为“炮弹”通过角色扮演，教师发令，“炮弹准备”，学生“准备完毕”进行情景投掷练习，提高学生的兴趣，的同时也使学生掌握双手投掷实心球，其动作要领，并能简单描述整个动作，完成动作。在学练过程中，通过学生相互合作的练习，分享学练的快乐，养成学生敢于挑战，团结协作的品质，增强合作学习意识，体验互助的乐趣。
徐州市金龙湖小学王建惠老师的水平一单双脚跳与游戏，整堂课围绕“小动物们去研学”为主线，利用呼啦圈摆出各种研学地图，让学生成为课堂的小主人，在学中玩，玩中学，充分调动了二年级学生的学习兴趣，整堂课王老师思路清晰，课堂效果很好！
三、以研促教，以学促思
为了提高青年骨干教师课堂教学能力和教育教学理论水平，促进青年体育教师的专业素养发展，郭小娟老师在《整体性视角下初中田径学练赛评一体化教学设计研究》中给大家提出了很多建议，张静老师在《“教会”、“勤练”、“常赛”理念下体育课堂教学实践研究》中给我们指明了内容方向，让我们能够更好地从事一线的体育教学工作，令我们受益匪浅。
此次研讨活动，体育教师们积极参与，互动交流，共同探讨体育教学的新理念、新方法，使得我们对体育教学有了更深入的理解和认识，这将对我们今后的教学工作产生深远的影响，并将以此为契机，进一步提升自身的教学水平，为学校体育的改革与发展贡献自己的一份力量。
文案：王杰 张莹
摄影：王杰 张莹
审核：张伟 郭小娟 张静