读书是一场充实自己的约会
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好书推荐
书名：《歪脑袋木头桩》
作者：严文井
图书简介：
《“歪脑袋”木头桩》，这本书收录了严文井创作的三个故事：《“歪脑袋”木头桩》、《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》。《“歪脑袋”木头桩》讲述了一个骄傲的木头桩，很喜欢摆架子，丹心里很孤单很寂寞，最终意识到了自己的问题。《小溪流的歌》讲述了小溪流永不停歇地向前奔跑，汇成小河、汇成大江、汇入大海。《丁丁的一次奇怪旅行》讲述了胆小的小姑娘丁丁想变得勇敢，一个偶然的机会，丁丁来到了蚂蚁的世界，在寻找“什么都能知道”的时候，经历了一个又一个的困难，得到了很多人的帮助，不知不觉，丁丁已经变得勇敢了。
《“歪脑袋”木头桩》整本书推进过程
一、引领学生看懂目录
读书先读目录，这是读书的一个重要方法。利用阅读课时间，引领学生看懂目录。
二、搭建整本书阅读思维导图
理清作者的写作逻辑，在大脑中搭建起书的框架，这样对书的理解更加清晰。
三、制定阅读计划，培养阅读习惯
孩子的计划能力一般需要到中学以后才能慢慢成熟，所以让低段孩子制定阅读计划，可以在和孩子的闲聊中完成和确定。
老师可以问孩子：“你估算一下多长时间可以吧《“歪脑袋”木头桩》这本书看完，打算在接下来的时间内如何安排时间？”
四、依托课本教材，引发主动阅读
以语文教材p15为依托，读读童话故事
孩子们在家主动进行阅读
利用午间，带领学生在走廊进行阅读
看书的同时，还不忘爱护好图书。安排值日生每天对走廊阅读书架进行清洁、整理。
班级图书角，每天也都有专人打扫，摆放着整整齐齐
走廊阅读版面设计
五、引领学生进行整本书的主题建设
阅读笔记
阅读笔记
阅读完整本书后，对整本书进行阅读测试。瞧，这些是获得小小阅读星称号的孩子们。
借助班级A A助手，开展阅读自愿打卡活动
希望在未来的日子里，我们能与书为伴，平静恬淡；能以书为友，不见忧愁；能和书相牵，博古通今；畅“读”童年，“阅”享成长！