《新课程标准(2022年版)》，我们认真研读课标，努力践行新课标的理念，但是在课堂上如何真正落实新课标精神、落实学生核心素养的培养、大单元备课、教学评一体化，我们还存在的一定的疑惑。明晰新课标的方向，准确把握新课标指导下的教材体系，做好课标与教材的有机融合。在教育局的领导下，学员们相聚在景贤小学，开启我们的线下集中研修之旅。
在我们日常生活中，数学是随处可见的，它无处不在，在我们的生活中，它的功能无处不在。数学运用于实践，不仅扩展了我们对求解问题的能力，而且也拓展了我们的智力面，让我们了解到更多更精彩的世界。它的优雅，使我们能够在脑海中自由翱翔、探索不一样的思路、拓展新的视野。
为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索大单元教学课堂，杨娟老师为大家带来了一场精彩纷呈的综合实践课——《成语中的度量衡》。
老师们学习气氛浓厚，用心笔记，深刻的领悟到在教学中，既要加强学生的基础性学习，又要立足学生核心素养发展，提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。
通过培训，不仅对数学新课标进行了精细化指导，而且为后期数学教学活动提出科学的指导建议，比如课堂上知识的碎片化如何进行整合，形成结构化体系;优化作业的设计，聚焦学生的思维发展;如何进行课堂转型，项目式、任务群学习方式;跨学科的学习等等。老师们也意识到应该站在学科课堂教学改革的前沿，争做研究型“明"师。