幼小衔接 家园共育
——代寺镇中心幼儿园

　　“幼小衔接”是幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接它是长期的过程，衔接的也是身心、生活、学习、社会四方面的准备，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

　　幼小衔接的关键在于孩子习惯、能力、素养上的适应与衔接，形成这些习惯和能力需要家长和教师不懈的坚持，不是提前几个月可以训练的，更不是上小学那一天才开始的，而是在幼儿园一日活动时，就开始培养专心游戏、整理玩具、做事有始有终等良好的习惯，这些习惯的养成和孩子上学后的良好表现有着密切关系。

　　很多家长错误认为幼小衔接就是提前学习小学课程。其实过早的学习小学课程，容易造成孩子对小学课程的兴趣缺失，形成不良的学习习惯和学习态度，随着小学课程的深入，会使他们出现厌学、弃学、上课不认真听讲、记不住老师布置的任务等问题。

    而幼儿园的一日生活，是在尊重幼儿身心发展规律的基础上科学设计的游戏和活动，能系统进行习惯和能力的培养，帮助孩子循序渐进自然地顺利度过幼小衔接的转折期，切不可拔苗助长。

　　幼小衔接从孩子的入园之际就开始了，重点是“养习惯”。我们幼儿园本学月的幼小衔接目标是:

    1.小班，鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。

    2.中班，鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放。

    3.大班，让孩子尝试探索如何整理书包、叠衣服、学习刷牙。

    幼小衔接需要幼儿园和家长的共同努力，我们期待你们的加入。

　　没有哪一个孩子可以独自的悄然长大，他们成长的每一步，都需要成人的陪伴和支持。尤其是即将成为小学生的孩子们，无论是学习生活压力，还是心理和精神需求，都需要成人的关怀和纾解。从幼儿园到小学不是翻山越岭而是童年生活的一种自然延伸和过渡，只要遵循科学的方法，扎实地走好衔接的每一步，就是最适合孩子的衔接教育。幼小衔接，代幼一直在行动。