为了深入推进我校生物教师在“双减”背景下对2023年陕西中考试题的研究，精准把握“双减”背景下中考试题命题方向及特点，着眼于“中考试题”进行精研和细说，结合2022版课标要求和教材内容，明确2023年陕西省中考试题考查内容、能力层次及素养要求，本着全员参与、注重过程、讲求实效、指导教学的原则，促使课堂教学提质增效。
一．研题说题活动开展过程
01.学习文件，制定方案
02.团结合作，分工明确
03.个人研修，深度学习
04.组内研修，精准把握
05.组内展评，分享成果
1.学习大荔县教研室关于开展中考试题“研题说题”展示比赛活动的安排，制定我校中考试题“研题说题”展示比赛活动实施方案。
2.团结合作，分工明确
雷冬梅 组内统筹,制定方案,负责整个活动的开展过程。
曹灵菲 研究2023年中考27题。
郭 娜 研究2023年中考30题。
李苏红 研究2023年中考19、22、24题。
张家笑 研究2023年中考11、12、13题。
3.个人研修，深度学习
每个老师认真完成2023年中考试题，明确涉及考点，对标课标有何内容要求、学业要求，该考点在教材中的位置等。
4.组内研修，精准把握
多次召开备课组会议，精准把握中考试题涉及考点，对标课标有何内容要求、学业要求。
5.组内展评，分享成果
小组内进行展评，选出优秀教师代表学校参加县级展评。
八年级生物郭娜老师和曹灵菲老师研究的是2023年陕西中考生物试题第30题。研题过程注重命题者的意图，培养学生对知识的迁移与运用能力，将获得的信息与生物学概念、原理之间建立联系，并达到应用的水平。
在比赛过程中，两位老师基本功扎实，教态自然，研题透彻，讲题思路清晰，重点明确。
教研之路永无止境，我们定会怀着美好的理想和愿景，执着而坚定地走在教研之路上，撒遍星光，一路生花！