梅州市中学物理学科带头人第二期培训的第三天，为了更好地提升教学教研专业素养，今天我们一起展开教研活动，分别是优质课展示和学员说课比赛。
优课纷呈展风采，匠心执教笃前行
上午我们来到了梅州市学艺中学进行了教研，本次教研活动由来自学艺中学刚在上周获得第四届广东省青年教师教学能力大赛中省级二等奖的刘平老师给我们带来了一节高质实效题为《欧姆定律》的公开课。
在这节新授课中，刘老师居于生活创设真实情境：测温仪——在我们日常生活中应用非常广泛，那它的工作原理是怎么样的呢？内部结构又是如何的呢？…这极大的吸引了学生探究欧姆定律相关知识的兴趣和热情。
在探讨欧姆定律问题中，巧妙的问题链任务驱动，伴之学生的积极参与回答，小组讨论、学生上台解题展示等使整个新授课堂浑然天成，学生学习热情高涨。
特别是刘老师利用欧姆定律结合串联电路电流、电压规律递推串联电路电阻规律中，环环相扣，循循善诱，打破了以往新授课中机械记忆公式的传统低效模式。刘老师的课堂模式让我们耳目一新，深受启发。
紧接着是小组成员研讨环节，各组成员积极讨论，并发表观点与收获。
课后，小组成员齐评课而后进入到了集体点评环节。每个小组代表热情洋溢的分享着关于本节课的见解。一致认为刘老师的课是一节具有示范引领作用的好课，我们每位老师都应尽可能使物理学科充满“物理味”，从生活走向物理，从物理走向社会。
以说促教绘成长，课从思来明课标
下午全体学员一起来到嘉应学院物理与电子工程学院开展同课异构说课比赛。比赛分初中组和高中组，分别由教学班主任温建平老师、罗威老师主持。
初中组五位老师以《熔化与凝固》为题，高中组的八位老师以《超重和失重》为题，围绕说课的几个要素分别对自己的教学设计进行阐述，语言简练，思路清晰，环节紧凑，精彩的解说让说课赏心悦目。比赛过程亮点频出，设计非常新颖，可操作性强。
课后，嘉应学院卜寿亮教授对学员的说课情况做了精彩的点评，他肯定了学员们的说课表现，说课水平都很高,认为他们的说课可作为说课典范，给了大家很好的启发作用，为物理课堂教学打开了思路。
最后，梅州市教师发展中心教研员张书良老师肯定了学员们下午的说课表现，认为大家准备充分，内容充实，通过说课展示了名师风采。并对如何说好课进行了讲座，让每位学员获益良多。张老师再次向学员们强调，一名优秀的教师，不仅要上好课，也要说好课、评好课，这是名师的必备条件，经过这两期的培训，学员们进步很大，希望大家继续努力，早日成为梅州市学科带头人。
这次的教研活动，“研”途皆知识，“学”中悟成长，既有理论层面的分析阐述，更有实践层面的案例，为学员提供了参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极气氛。活动中老师们潜心钻研，课后互相评价学习，大家在智慧的碰撞中，取长补短，在乐中研学，在探中提升，齐谋发展。
课前小组成员齐磨课中。
第四组：火焰队
队训：精诚合作 人人出彩
成员：罗艳利 黄采兰 巫有胜 巫如江 王飞翔
古 萌 刘 娜 肖志宏 黄文珍 李冬红
撰稿：黄文珍 黄采兰 罗艳利
图片：全体成员
编辑：全体成员
初审：罗 威
终审：温建平