王晓娟，1985年10月生 ，汉族 ，2009年参加工作，从教14年以来，一直担任英语教学工作，2017年兼任了英语教研组长工作。思想上她忠诚于党的教育事业，为人师表，工作中她严格服从学校的工作安排，教学工作热情饱满，做事干练，勤勤恳恳、兢兢业业。刻苦钻研业务，爱护学生、尊重学生，想学生之想，积极为学生排忧解难，师生感情相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。教书育人成绩显著，获得了师生及学校的一致好评。
在教学中，她注重用爱心和耐心感染学生 ，因材施教，主动热情的帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的良好品质。激发学生的学习兴趣，让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂小主人，为学生终身发展奠定基础。对待后进生，总是用她的宽容去温暖学生的心灵，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
她的英语教法灵活有效，听、说、读、写能力并重，深受学生欢迎。在她看来，要提高学习效率，必须牢抓课堂有效教学的时间，她始终认为课堂的优化相当重要，并推崇情景教学法，把所学内容生活化，创设教学情境，给学生身临其境之感，从而充分调动学生学习的积极主动性。
在教研组活动中，她组织教师集体备课、同课异构、互评互诊、互相切磋，有效的提高了本校中青年教师课堂教学水平。也组织学生开展英语演讲、课本剧、英语书写比拼等活动，有效的激发了学生们学习英语的浓厚兴趣。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深的体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，她从不排斥学困生，还给了他们更多的关爱，对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次的学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生能接受得了，争取立足中等生，扶持后进生，满足优等生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。回顾过往，有心酸也有欢乐，但作为教师的她，她的敬业精神赢得了学校的肯定、同事的赞誉和同学们的爱戴。在教书育人这一漫漫征途上，她一定会一如既往，更加努力，为了心中的那份爱，不断激励自己用爱心去托起明天的太阳。