——2022年“国培计划”钦州市统筹农村校园长领导力 钦州市中学骨干校长深度研修班跟岗研修系列报道（八）
学校简介
杭州市建兰中学是全国知名学校，溯源为浙江省百年名校杭州第二中学原初中部，承袭浙大求是精神，形成"求实"校风，倡导"适性教育，呵护学生发展无限可能"的育人理念，原中国教育学会会长顾明远先生题词的"一世正气公民、一域博识学者、一代国家栋梁"为学校育人目标。
2017年首创"学校大脑"，成为全国第一家有数据资源部的学校，该校改革事例入选"2022中国基础教育典型案例"，成果获2022国家基础教学成果二等奖。学校四度入选全球基础教育风向标学校，是教育部"文化寻力基地学校"，相继荣获"浙江省首批现代化学校""浙江省数字校园示范学校""浙江省中小学美丽学校""浙江省教师发展示范学校"等数十项集体荣誉。
参观校园
花园式学校
进入校园，给我们的感觉是眼前一亮，学校虽然年轻，但在建校初期，就定位为统筹兼顾，领先50年的设计理念，所以建兰人充分利用每一个角落，每一面墙，让每一堵墙都能说话，建成花园式的的学校，让学生心情愉悦，素养得到熏陶。
每个角落每面墙都在说话
校长简介
饶美红：杭州市建兰中学校长，教育部校长培训中心实践导师，中国教育技术协会理事长，多地人民政府教育战略顾问。浙江省有突出贡献中青年专家、杭州市十大杰出青年、第三届中国好校长，"以体育人"全国十大杰出校长、中国长三角最具影响力校长。"轻负高质"践行者，"减轻学生第三种负担"被教育部列为典范；"学校大脑"开拓者，致力于城市大脑在教育领域的场景应用："适性教育"先行者，学校是"教育部文化寻力基地学校"。
上午讲座:《学校大脑——数据驱动未来学校新样态》
饶校长的讲座是《学校大脑助力学校管理》，重点介绍学校筹建过程，大小教室的设计理念和使用方法，受城市大脑的启发萌生学校大脑的构建。大胆的提出让数据“替”学生做题目的想法，充分利用数据，通过AI技术减轻学生负担，为学生学习和个性化发展提供充分的时间和有效的支持，让教育回归教育本质。学校大脑的目标是让技术赋能教育，让技术因材施教，让学生个性化得到发展。学校大脑就是把学生日常沉淀下来的学习行为作为数据源，再利用数据作为新的生产要素重构教与学的关系，实现个性化的教育教学。建兰中学经过6年的不断探索和完善，已经比较精准的记录学生的成长过程，形成档案。现在，学校大脑的案例已经在全国逐渐铺开，目前覆盖10个省、直辖市近350个学校。相信未来，学校大脑将在全国各地推广，真正实现现代化教育。
下午讲座1:青年教师培育经验分享
下午第一个讲座是张敏（女）的关于青年教师培养的经验分享，她首先把教师应有的素养详细的勾画出来，描绘出建兰版的教师核心素养模型，通过学校举办的“青兰学社”等活动，慢慢培育出青年教师良好的生态圈。学校把青年教师课堂调研、青年教师解题大赛、青年教师学术周、推门听课、课堂节等活动作为青年教师的训练场，把青年教师打造成一支核心队伍。学校重视青年教师的“养心”，通过大大小小的活动如班主任节，激励青年教师把建兰中学的精神薪火相传，共筑兰园。
下午讲座2:德育管理经验分享
下午第二个讲座是张敏（男）关于德育管理的经验分享，题为《职责在心 坚守在行——建兰德育的“规”与“距”》，张主任从事德育工作多年，经验丰富。他先列举出五育并举充分融合的背景下德育人的职责，再分享建兰班主任的一日常规，学生请假流程，校园意外伤害处理流程，行为失范学生处理流程，学生校园冲突、伤害等事件处理流程，《建兰中学学生教育惩戒规则（试行）》等内容，让在座的各位学员体会到了建兰中学真正的把学生当做是自己的孩子，所有的孩子都能享受教育资源、都能得到学习的契机，学校都能把每一次德育教育难题当做科研课题。我们是教育真理的摆渡人，让我们共同用“爱心”体会“幸福”，“陪伴”诠释“担当”，“智慧”启迪“智慧”，让“成长”一路同行。
第五组学员学习心得分享
跟岗杭州建兰中学，这所学校的文化底蕴及办学历史，使我开阔了眼界、增长了见识。我感到，他们的很多做法值得我们学习和借鉴，他们走的发展之路能较好地帮助我校解决目前发展过程中面临的问题。虽然，我知道杭州和杭州建兰中学的很多做法在钦州和我校实施起来有很大的困难，但杭州建兰中学教师团队直面问题、解决问题的坚毅决心和创新精神值得我们学习。——王廷毅
走进全国第一家有数据资源库的浙江省首批现代化学校一一杭州市建兰中学跟岗学习，参观了美丽的校园，聆听了饶美红校长的《学校大脑助力学校管理》主题讲座；教学管理部张敏（女）部长的《年年岁岁 共把兰心养》青年教师培养报告；德育部张敏（男）部长的职责在心 坚守在行》的德育工作报告。跟岗学习时间虽然短，但让我认识到我校与建兰中学的巨大差距，办学硬件、办学理念、教育管理、办学成效都全面落后于建兰中学。回去以后，我一定理论结合本校实际，开拓创新，奋发图强，办好家门口的学校。——李强春
今天走进了浙江省首批现代化学校一一杭州市建兰中学跟岗学习，参观了美丽的校园，感受到了建兰中学浓浓的文化氛围和历史底蕴。聆听了饶美红校长的《学校大脑助力学校管理》主题讲座；教学管理部张敏（女）部长的《年年岁岁 共把兰心养》青年教师培养报告；德育部张敏（男）部长的《职责在心 坚守在行》的德育工作报告。跟岗学习时间虽然只有短短的一天，但也让我头脑感受到了一次大风暴，原来，未来的学校可以是这样的，对比起来这差距起码有几十年。虽然落后，但也让我对未来的学校有了初步的概念和轮廓，也指明了发展的方向。这为我今后的工作带来动力，回去以后，我一定结合学校实际，不断创新管理理念，努力提高学校的办学质量。——邓廷清
11月13日，我们来到了杭州市建兰中学，建兰中学以“求实”的校风，倡导“适性教育，呵护学生发展无限可能”的育人理念，利用“学校大脑”帮助老师进行教学，帮助学生进行学习，帮助学校进行管理，做到了合理、高效，使学校朝着育人目标不断地向前发展。上午我们听了饶美红校长题为“学校大脑数据，驱动未来学校新样态”的讲座，下午听了德育部主任张敏(男)的德育管理分享和教学部张敏(女)青年教师培养分享，真实感受到了建兰中学不但有先进的“数据大脑”，而且对于教师的成长和学生的培养也都有自己独特的内函和深度，返程后我也会将做到，学以致用，将学到有用的东西结合学校的实际加以应用，为学校的发展尽自己的一份努力！——王东华
虽然在建兰中学跟岗学习只有一天，但我觉得收获很大，无论是校园建设的设计，还是学校的管理理念，给我的感觉就是是建兰中学经过精心设计苦心经营，最后才得到良好的效果。校园不大，但每一个角落都活起来，每一堵墙都能说话，身处其中，给人花园式体验。学校注重青年教师的培育，用心把青年教师打造成一支起中流砥柱作用的队伍。在德育管理上，有一套成熟的、完善的管理体系和管理流程，值得我们学习，回到工作岗位，我一定借鉴建兰中学青年教师的培育经验和德育管理经验，融入到我校的实际工作中去，把我校师生的水平提高到一个新的高度。——雷务钢
11月13日，按照培训安排，我们来到杭州市建兰中学跟岗学习，首先张主任带领我们参观校园，听取对学校讲解，深深得被学校的文化底蕴及办学历史，以及校园的环境，办学条件所震撼，另外分别聆听饶美红校长的《学校大脑助力学校管理》主题讲座；张敏（女）部长《年年岁岁 共把兰心养》青年教师培养报告；张敏（男）部长的职责在心 坚守在行》的德育工作报告。时间短，感悟深，如：一、认识我们教育与建兰中学的巨大差距。二、先进科技可以引领学校大脑，引领学校未来发展。三、要结合钦州实际，取他人之长补己之短，脚踏实地，做好学校管理工作。——张宗全
短短的一天跟岗研修很快过去了，我们将把建兰中学的管理模式和管理经验带回去，借鉴有用的东西，贯彻落实，科学统筹管理，让建兰精神在我们钦州遍地开花。
编辑:雷务钢
文稿:王廷毅 李强春 邓廷清 雷务钢 王东华 张宗全
图片:武汉华大教育教研院刘老师
审核:黄雄
