不负秋实踏歌行，跟岗研修再一程。为促进教师的专业化成长，全面提高新教师的职业素养和业务能力，2023年11月13日至17日，由霞浦县教师进修学校主办、霞浦县第三小学承办的“2023-2024学年霞浦县小学新教师见习期第一次跟岗实践活动”的跟岗培训活动如期举行，新教师怀揣梦想，开始了为期一周的跟岗学习。
为确保本次跟岗培训活动的顺利开展，霞浦县进修学校携手霞浦县第三小学为我们的新老师制定了详细的跟岗研修计划，安排了能够帮助新教师快速成长的如下活动：
2023年11月13日上午，新教师跟岗活动正式启动。在启动会上，第三小学的兰文玉校长细致地为我们讲解了教师发展的“一三五八机制”，为我们的专业成长提供了清晰的目标。与此同时，兰校长还对我们的新教师提出了几点期待，希望我们的新教师能够谦虚、主动的与导师沟通交流，从导师的身上去明确教育的方向，改进自身的不足。
叶玉胜主任强调新教师要明确跟岗的目的，做到遵守纪律，时刻怀揣着对导师的尊敬与感激。谢淑丽班主任对本次跟岗培训提出了具体要求，并对新教师提出了提高认识、端正态度，珍惜机会，虚心地向跟岗老师学习，做到学思并举，学有所思，思有所悟，悟有所获的期望。
梁副校长为新教师介绍导师，新教师与导师进行集体合照后，师生再以小组为单位进行深入的认识与交谈。每一次的交谈都是新老教师思想上的碰撞，新教师从老教师的身上汲取经验，老教师从新教师的身上获取活力，师生之间做到共同成长，共同进步。
01 走进课堂，学习成长
新教师在卢阳老师与李俊玲老师的指导下进行课件制作的学习。拥有一份精美的课件不仅可以吸引学生的注意力，提高课堂的教学效率，并且在制作过程中，也可以深入思考每节课的知识的详略分布，切实地提高自己的备课能力。
新教师们深入观摩导师们的常规课堂，每位老师都收获颇丰，既能学习导师们控班授课技巧，还能在丰富的师生互动体会中生动活泼的课堂。
02 学习他人，厚实自己
导师在评课过程中对学员们倾囊相授，开拓了新教师们的视野，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都给予新教师们很大的帮助。真正体现了教育的目的应当是向人传送生命的气息。
今日记一事，明日悟一理，积久而成学。导师们为我们的新教师们悉心指导片段教学，补缺补漏，优化设计，帮助新教师快速成长。
03 善于反思，勤于积累
在这两天的跟岗学习中，我们学习了苏琼春老师的教育教学理念，受益良多。今天我们听了苏老师的《5以内的加减法》。在课堂上苏琼春老师能够根据学生的身心发展特点，引导学生自主探究，在师生互动生生互动中激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性。
通过观摩这节课，我认识到了课堂节奏把控的重要性，同时学习了如何对学生进行多样化评价。在今后的工作中，我们将学以致用，努力学习老师们的教育教学态度，争取早日成为一名合格的人民教师。
——第1数学小组
经过2天的听课、上课、评课、讲座，我们对课堂教学、教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。杨芳英老师有自己独特的教学风格，口齿清晰、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活跃,教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果非常好。
两天的学习，不仅提升了我们的教学理念，开拓了视野，更使我们在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我们将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。
——第2组数学小组
在两天的跟岗学习中不仅学习了课件制作基本技能，而且深入课堂，下沉式学习许芳静老师的《认识线段》。
课堂中，许老师利用生活中的物品导入，启发学生思考，引起学生学习兴趣，授课过程中注重引导学生通过摸一摸，比一比，画一画等活动，循循善诱感受线段的特点。许老师注重培养学生的数学思维能力，充分体现了学生的主体地位，生动有趣的授课方式，使我们新教师都受益匪浅。在今后的工作中我们将学以致用，尽快成为一名优秀的人名教师！
——第3数学小组
在这个秋意渐浓的时节，在进修校的组织下，我们非常幸运的来到了三小进行跟岗学习，才过去两天我就已经受益匪浅。这次的跟岗学习活动，三小为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，我感受了学校老师们的教学风采。其中，我的跟岗导师钟美金老师带了一个优秀无比的课堂，课堂气氛活跃，课堂纪律良好，每个学生都在如饥似渴的吸收知识，每个学生都是这堂课的主人。课后钟美金老师还对我们组进行教学经验的传授，让人耳目一新。这一切对新教师来说都是无比宝贵的，十分期待往后几天的学习！
——第4数学小组
这两天的跟岗学习活动真是让人受益匪浅。在这里，让我感受了三小老师们的教学风采，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念。今天我们小组一起听了罗鸣亮老师的视频课，并和叶文林导师以及组员们一起探讨了分数的意义这节课的上课理念，我最大的收获是对于大单元设计的进一步认识：大单元不是一上来就上课，而是要给学生上一节知识框架搭建的课再开始。最后再回过来细化这个框架，帮学生把大概念、大单元的框架搭建完整。这给了我一些上课时的启示：平时上课的时候也可以用结构化的方式，多帮学生梳理知识，搭建知识的框架。课堂上教师要多聆听，多给学生思考的时间。让学生多讲，学生是学习的主体，在课堂上先引起学生的质疑，而让学生探究，自我答疑，小组交流，互相分享，同时教师要注重开展自主学习，提供学生充分的探索空间，活跃学生思维，实现单一被动式接受学习向自主探索式学习的转变。在今后的学习生活中，不断学习进取，不断完善自己、超越自我。使自己能尽快地成长起来，成全大家心目中的好老师。
——第6组数学小组
这次跟岗学习活动，进修校为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在跟岗学习中我们听取了黄颖老师执教的《分数的四则混合运算》，课堂中学生独自思考与小组讨论相结合，边动脑思考计算，体现了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程。我认为这是一堂实在的教学常态课，整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，学生的掌握情况效果良好。
学以致用无止境,业精于勤磨匠心。前进的脚步永不停止，教师的成长,离不开坚实的专业基础，更离不开不断的自我学习、自主发展。这次培训是一个难得的机会，不仅提高了我的认识，更明确了我的职责和担当。
——第7组数学小组
学习是最好的遇见，也是最好的成长。今天上午吴雪香老师上了四年级第五单元《解决问题的策略》第一课时，以“策略”一词巧妙导入课题，以小芳家栽树为情境让学生切实体验列表整理条件和问题，从条件和问题出发分析数量关系的策略，感受解决问题的一般步骤，让学生初步形成解决问题的策略意识。在新的课改理念下，课堂是教学的核心，生生互动是展示教学成果的灵魂，吴老师的课堂着重把时间交给学生，多让学生思考与表达。课后吴老师与我们一起研讨，我们也积极提出在教育教学中的困惑，吴老师认真积极回应，大家共同商议解决对策。知不足而后进，望山远而力行，我将所学习到的知识内化为自己的知识储备，来推动自已的教育之路向更高更远的目标发展。
——第8组数学小组
在霞浦三小跟岗培训已经两天，在启动仪式上三小校长讲到了新教师“1年入门、3年成型、5年成材、8年成器”的成长目标，让我们对教师生涯的规划更加清晰明确。
第二日上午听了陈爱娟老师执教的《一个数除以小数》，颇为精彩。一堂课下来真正体现了以学生为主体的教学理念，把课堂交给学生，让学生在思维碰撞中领悟新知。课后林美凤老师和陈爱娟老师及时组织我们进行评课和教研并解决了很多我们在日常教学工作中存在的疑惑。下午与导师共同对片段教学进行深入的研讨，对小数乘整数这堂课的重难点展开剖析，并指出了学生学习过程会出现的易错点以及解决方案，让整个片段教学更加出彩。
在这两天里，我们感受到了导师踏实严谨的工作作风和扎实的教育知识。让我们明白了，教育并不仅仅只是传授知识，教育的本质应该是培养人，使我们的更加关注学生的全面发展。
——第9数学小组
最美的遇见是在三小跟岗学习，今天上午有幸听到了陈爱娟老师的公开课。课堂伊始，陈老师从生活经验的购物单让孩子们回顾旧知除数是整数的小数除法和末尾有0的整数除法。从而对比三道除法算式引出课题，除数是小数的除法。接着以围绕“怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法”让孩子们独立思考且进行小组交流，通过生生之间的思想碰撞总结出知识的火花，把整节课推向高潮。课后新老师们向陈老师请教了本节课的疑难问题。陈老师与林老师一一耐心地解答，让我们收获颇丰，在教学中真正做到少言，善等，精问。
——第10组数学小组
跟岗这两天杨马燕老师带我们进入课堂观摩学习，进入一线课堂。杨老师在教学过程中非常注重引导学生独立思考，鼓励学生发现问题，很好的结合了新课标培养学生的问题意识。利用小组互助共同探索解决问题。培养学生的数学思维能力，较好地体现了学生的主体地位，而又善于引导学生，循循善诱。
杨老师还传授我们许多把控课堂的小技巧，快速让学生安静下来，吸引学生关注课堂，课堂知识如何让学生更好的掌握等方法，我们新老师都受益匪浅。
除此之外，我们还学习了片段教学中要注意的细节点，教会我们更好的呈现知识点，创设情景，师生如何互动巧妙融合入片段教学当中。在这两天培训中杨老师一直鼓励我们要多思考，要有自己的想法，大家都可以共同探讨。这两天的学习我们深有感触，不断反思。
——第11组数学小组
本次跟岗实践活动，王李云导师以观摩、研讨、体验、教学实践等方式，为我们新教师准备了一系列丰富多彩的研修活动。我们走进导师的课堂，全面了解学校的课堂模式、名师的教学方法和管理之道，零距离感受核心素养引领下的小学英语课堂。
在今天的跟岗学习中，我们听了王李云老师的公开课，收获颇丰。无论是课件制作的精美程度，还是课堂中的师生互动，王老师完全体现出了以学生为中心的理念。我们三位新教师在导师细致的安排下，以同课异构的方式开展了真实的教学实践活动。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，导师又及时组织我们学习新课标，进行深度交流；并对我们的执教课例，分别提出了中肯的建议。导师以其深厚的学科专业素养向我们诠释了自己的教育理念和教育思想，并提出，在今后的英语教学中要践行新课标的理念，牢牢把握住立德树人这一根本任务，进行单元整体设计，落实发展学生的核心素养。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。我们将以跟岗培训为契机，知不足而奋进，望远山而前行，行而不辍，追光不止。
——第12组英语小组
这两天跟岗过程中，我们感受到了进修校对新老师成长的的关心与重视、三小老师们的教学风采及学生们的良好素养。通过观摩导师们的课程，学习了导师们课堂上的教学及班级管理技巧与智慧、活动设置、课件制作，更新了自己的教学理念，使自己的教育教学能力得到一定程度的提升。通过观摩其他新老师课程，发现他们教学上的亮点以及反思自己的不足。
——第13英语小组
经过这两天在导师们的带领下，我们组一起集备、听课、片段教学以及新课标的学习，我对课堂教学、教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。林馨老师是个非常乐意分享的导师，鼓励和肯定我们每个人都有自己独特的闪光点和教学风格。这两天的学习，不仅提升了我的教学理念，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。
所谓“在体验中学习，在学习中体会"，在跟岗学习中，我们听了真实的常态课，也听了很精彩的公开课，老师们的精致课件和以学生为主体的课堂，充分发挥了学生学习的自主能动性，让我真切感受到三小的各位教师扎实的教学基本功，让我受益匪浅。
——第14英语小组
学习是最好的遇见，也是最好的成长。感谢霞浦进修校创造了良好的学习机会，同时感谢霞浦三小为我们提供了优越的学习条件。
启动仪式上，兰校长提出了“1358”的教师生涯职业规划，为我们参与本次的跟岗实习奠定了基础路线。把握黄金五年，不断思考、不停行动，一定有助于将来的工作。
在骆美珍老师的带领下，让我们感受到了导师和同事们对教育的热情和专注。星期二听了骆老师执教的《蝴蝶落我家》以及吴小芸老师执教的《青花瓷》，让我们深刻体会何谓“春风化雨，以美育人”。骆老师以其温柔坚定的教学风格，通过面部、肢体语言及教学语言，帮助学生深刻理解教学内容以及美的拓展。吴老师的课堂风格明媚温暖，帮助学生建立传承与创新的新理念。
在今后的课堂教学实践中，我们也将学习“采他山之玉，纳百家之长”，在教中学，及时做到课前反思、课中反思和课后反思。
——第15组美术小组
这次的跟岗学习活动已经进行了两天，霞浦县进修校为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里我们感受到了霞浦三小的教学风采，学习了老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学理念。今天下午，吴小芸老师带我们走进《青花瓷》一课，从教学深度与趣味等方面展开呈现青花瓷的魅力，逻辑清晰，环环相扣，我们收获颇多。在今后，我们仍将坚定地上好课，让每一堂课都发挥其应有的价值。
——第16美术小组
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我两天跟岗学习以来的最大的体会和感悟，在苏颖老师耐心指导下，我们进行多种形式的学习和交流，更好地了解了教育教学的基本原理和班级管理方法，让我们教师生涯的规划更加清晰。
周二下午苏老师带我们走进《我的太阳》一课，苏老师遵循学生身心的发展规律和学习特点，因材施教，应用了动画导入、分段练习、师生互动、情感升华等多环节渗入，由浅入深的、循序渐进的为学生讲析重难点，为我们展示了自己独特的教学风格和教学理念，使我们提高了认识、理清了教学思路，学到了新的教学理念，今后我们也将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到教学生涯中，去迎接新的调整，不断完善自我。
——第17美术小组
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过这两天的跟岗学习，新教师们在导师的引领下，互相交流、互相提升，拓宽了教育视野，架起了共同发展的桥梁。相信新教师们会秉承着“学无止镜，教无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行!