分析质量找差距 明确方向促发展——下名山小学期中作业测评质量分析会

　　为全面提升教育教学质量，进一步查找教育教育工作中的问题和不足，2023年11月14日下午，文校长组织下名山小学教师开展了中段作业测评教学质量分析会，本次质量分析会以学科为单位，客观的从平均分、优秀率、及格率、低分率等教学质量情况做综合分析。并针对质量检测结果反应出的问题和不足，进行了经验交流和分享。

　　首先，王柱华副校长结合详实的数据，对语数英三科中段作业测评质量检测的整体情况进行细致分析。从学校层面，就取得的成绩，存在的问题，出现的短板进行了深入的剖析和阐述。接下来语数英三科教师深入分析试题。

　　各语文科任老师基于质量分析的基础上，各抒己见，都提出了一些共性的问题：比如各年级语文基础知识普遍存在不足，学生书写习惯不规范。阅读和习作方面有待加强。针对这样的现状，在下一步的语文教学中，我们要扎实学生的拼音识字写字水平、落实语言积累；加强阅读教学、注重方法指导；激发习作兴趣、重视作文讲评；培养审题能力、养成良好习惯；关注培优补差、做好学段衔接。

　　各数学科任老师分别从卷面、考情、突出问题以及改进措施等多方面进行了细致全面的分析总结，依据检测中的答题情况，找出失分原因，提出要根据本班的实际情况查缺补漏，明确今后教学的侧重点，并制定适合本班的补救措施。最后在分析问题中达成了一些共识：在数学教学中要注意培养学生的计算能力、解决操作题的方法、文字题的理解和分析、课堂纪律的加强等，扬长补短，提升数学教学质量。

　　英语科陈洁琴老师结合质量检测数据，依次对各班级英语检测情况进行总体分析，为进一步改进英语教学工作提供有针对性的依据。陈老师强调在平常的教学中要加强听力操练，多创设情景，让学生能流利运用英语进行交际，加强对句型的用法及内在含义的理解，逐步启发引导学生用英语思考。还强调了26个字母大小写的教学，让学生会背会写会运用，同时也要认真做好后进生辅导工作。

　　最后，文校长对本次分析会进行总结，进一步明确今后的目标方向：大家提高认识，明晰质量是学校可持续发展的重中之重；确定目标，根据学情设立可达成的小目标；明确努力的方向，牢固树立质量意识，做到老师下题海，学生驾轻舟，夯实教学工作的责任，坚定抓好每个班教育教学质量的决心和信心。

　　此次质量分析会，帮助教师清晰的了解了目前我校学生的学习现状，以及课堂教学中存在的一些问题，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用，让师不断增强了反思意识，不断提升了教学的针对性和实效性。在以后的教学道路上，能够更好地研究教材、研究学生，齐心协力共奋进，使下名山小学的教学质量更上一层楼。