时序更替，梦想前行。习近平总书记寄语青年：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为！”。作为教育战线上的生力军，青年教师是一支充满活力、朝气蓬勃的力量，是事业的新鲜血液，也是一方教育靓丽的风景线。为提高青年教师的教育水平、加强青年教师个人业务水平，促进青年教师快速成长，打造一支师德高、理念新、业务精、善协作的教师队伍，2023年11月15日开展了关于“一线教师如何做科研”以及“图形化程序编写”的主题讲座。
上午：一线教师如何做科研
11月15日上午，有幸聆听了天津市红桥区教师发展中心教研员孙晓军老师的讲座。孙老师为我们带来了一场关于《一线教师如何做科研》的精彩讲座。
孙老师从教育教学论文的撰写以及教育教学科研课题的研究两个大的方面展开，由浅入深的、循序渐进的讲述了一线教师如何做科研。其中孙老师详细的讲述了论文的撰写步骤，包括初定论文主题、检索相关文献、确定论文题目以及构建框架等。从如何选题，选题要求、题目规范、框架结构做了详细的讲解。
同时，孙老师积极的与学员互动，让学员亲自动手修改有问题的选题，拟定自己的选题、纠正论文中的不规范。理论与实践相结合，让每位学员都参与到学习中来，寓教于乐，相信每位学员都受益匪浅。
在讲座的最后，昆明一组的李蕊蓝老师发表了自己关于本次讲座的心得体会，李老师谈到：本次讲座，对于一名一线教师来说，非常的实用，引发了她很多的思考，让她知道了如何才能写好论文，使她关注到了很多自己没有关注到的细节，受益颇深。相信每位学员都收获了很多，也非常感谢孙老师的精彩讲座。
下午：图形化程序编写
11月15日下午，专家组邀请了中国电子学会认证机器人等级考试培训教师及评审考官，WRC、CARC赛事认证指导教师、裁判郭帅老师为我们带来了一场关于《图形化程序编写》的精彩讲座。
郭老师，首先从编程语言背景知识入手，详细介绍了图形化编程语言的发展历程、特点和应用范围。通过丰富的图表和实例，他生动地解释了为什么图形化编程语言在教育领域越来越受欢迎，图形化编程语言的优势有哪些，目前国内常见的图形化编程软件有哪些。学员们对图形化编程有了更进一步的了解。
然后，郭老师通过三个实践的案例讲述了如何使用慧编程软件进行图形化编程，学员们亲自动手跟着老师一起操作，完成了积木块编程的搭建，图形化编程语言帮助人们更直观地看到代码的逻辑，理解代码的执行顺序和条件判断，节约了阅读和理解代码的时间。每个案例之前，郭老师都会细致耐心的讲解案例背后的原理和所使用到的积木块的作用，让我们不仅能看懂还能学懂。
郭老师，还强调了编程不仅仅是语法和代码的组合，更是一种逻辑思维和创造力的体现。通过本次图形化程序编写的讲座，我深刻体会到了图形化编程的优势和独特魅力。它不仅让编程变得更加直观和有趣，也提高了人们的编程思维和解决问题的能力。
这个信息时代，掌握编程语言已经成为一种基本的技能。而通过学习图形化编程语言，我们不仅可以培养创造力和解决问题的能力，还能够为将来学习其他编程语言打下坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我们也会在编程领域有所作为。
通过今天的培训，老师们对“作为一线教师如何做科研”以及“图形化程序编写”有了更深的理解与认识，在以后的教学与成长中定会起到一定的作用。正所谓活到老学到老，学习如逆水行舟，不进则退。时代在不断的发展，现代化的教育对于老师的要求也越来越高。老师们更要紧跟时代步伐，不断的学习新知识、新技能，来武装丰富自己，以此来适应社会的变化，提升自己的综合素质。今天收获颇丰，期待明天的培训。
