为了更好地总结半学期以来的教学工作，进一步增强教师的质量意识、目标意识、责任意识，10月14日下午，语文教研组在录播室召开了阶段性评估质量分析会，全体语文教师参加了会议。
分析会上，每个年级组对测试情况进行了认真、细致、科学的分析，明确了接下来教学中应该努力改进的方向。
一年级组刘芙蓉老师从卷面、均分及格率等方面做了详细的分析说明，针对性提出了改进措施：要进一步提高书写要求，定期分班举行作业展览和评比活动，加大辅差的力度。
二年级李岩老师客观地对学生答题好的方面表示肯定，对失分较多的地方提出了切实可行的改进方法。
三年级孔旭凤老师通过对试题灵活度及学生答题情况的分析后，认为每位老师要树立大语文观，不断探索"教与学"的关系，有效提升孩子的读写思能力。
四年级组崔红萍老师认为应该努力营造一种宽松的课堂氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。
五年级李晶晶老师针对学生答题过程中出现的问题从教法和学法两个方面提出了改进措施。
来我校支教的上官艺文老师提出两点建议：1、两手抓，两手都要硬。即一手抓基础，一手抓能力；2、提高学生的主观能动性。通过灵活多样的方法，培养学生的学习积极性和主动性。
崔玲主任强调，本次试题重点考查的是学生的综合能力，我们在今后的教学中要注重培养学生的核心素养，在课堂上结合新课标的理念，训练学生的发散思维能力和灵活运用语言的能力。另外，课外阅读必须要从一、二年级抓起，培养学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，爱上阅读。
最后，教研组长唐晓霞老师总结指出，重视“培优辅差”，分层次布置作业任务，优等生侧重综合能力的培养，学困生注重基础知识的掌握。
"善总结者得其智，善反思者得其谋。"本次评估分析会既是对这一阶段教学的总结，又宣告了下一阶段的开始。相信在我们每一位老师的努力下，语文教学将迈上一个新的台阶！