精准送培 互文共生
——2023年初中语文《互文阅读》刘菊春清流送培活动

为进一步拓宽语文教师的教学视野，帮助语文教师延伸课堂阅读教学，进而帮助培养学生喜欢阅读，热爱阅读的兴趣。2023年11月14日，由李学文初中语文名师工作室组织的2023年初中语文《互文阅读》刘菊春清流送培活动在县教师进修学校举办。全县初中语文教师齐聚一堂，共同聆听一场关于初中语文《互文阅读》助力语文阅读教学的精彩讲座，一起探寻互文阅读的教学策略。

本次送培活动特邀福建省初中语文名师、三明学院特聘教授刘菊春老师进行指导。刘老师以“互文共生——‘1+X’阅读教学思考”为题，带来了一场精彩纷呈的讲座。

刘老师首先以2023年中考语文真题为例，结合江浙地区中考改革的实例，分析了当前中考命题的诸多变化。她强调：老师们要有前瞻性，语文教学要以核心素养为指向，以任务驱动、情境设计、跨学科综合实践来设计阅读教学，依据新课标新中考新趋势落实学生思维的训练，重视“1+X”的互文阅读。

《互文阅读》是一套具有闽派特色的初中语文助读教材，由省教育学院鲍道宏教授主编，刘菊春老师为副主编，旨在帮助初中语文老师延伸语文阅读教学，与初中现行教材编写单元有机衔接配套，可以同步教学使用。

讲座中，刘老师辅以《互文阅读》丛书，介绍了互文阅读的基本特点与基本理念。并运用大量的教学实例进行现场指导，与现场的老师们深入互动，指导教师们如何为学生设计多维度、深层次的阅读问题，引发学生思维的拓展与延伸，为学生打开课内学习的思路，扩宽视野。

刘菊春老师还指出：“语文教育最重要的教学方法就是让学生阅读，老师不必给孩子们满堂灌，应该让孩子自己多阅读，爱阅读。”针对这一点，刘老师总结了四点供老师们参考的方法，其中包括了所有单元的迁移训练，以及重点篇目的辅助阅读、内外融通、拓展延伸。通过这些训练让学生在“用中学”、“做中学”，不断强化学生的阅读能力。

通过本次送培活动，教师们对《互文阅读》在阅读教学中的运用有了一定的认识和理解，进一步明确了阅读教学与备考方向。县进修学校教研员李学文老师希望大家以此为契机，精心领会，内化于心，在“1+X”阅读教学领域不断研究，深化拓展阅读教学，让阅读走向深处，努力为学生的语文学习开辟一片广袤的天地，实现互文共生。