——2023年梧州市思政专项课题《一体化背景下以体验式教学驱动道德与法治小初有效衔接的实践研究》开题论证会
随着义务教育课程方案（2022年版）和道德与法治课程标准（2022年版）发布，聚焦核心素养、变革育人方式、强化学科实践的新课程改革方向更加明晰。传统的道德与法治教学偏向以讲授为主的教学方式，以及着眼于独立单元或独立一课的知识、能力课程落实，已不能适应素养立意的课程改革要求。体验式教学以其根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情境和机会，呈现或再现还原教学内容，使学生在亲历的过程中，理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的理念和形式，符合素养立意的课堂改革要求而为新课标所倡导。
基于落实“双新”（新课程方案、新课标）理念改革小初道德与法治课堂教学的思考，结合区域思政教师教研现状，于2023年10月立项的市级思政专项课题《一体化背景下以体验式教学驱动道德与法治小初有效衔接的实践研究》开题论证会顺利开展。
论证会邀请了梧州市教育科学研究所正高级教师、教研员梁影老师、道德与法治教研员高秀春老师和万秀区教育局教研室周颖主任担任专家，指导课题开题论证；课题负责人黎燕老师以及主要成员10人参加会议。
会上，周颖主任宣读课题立项通知书。接着，课题负责人黎燕代表课题组从课题选题背景、研究的目标、主要内容、研究的思路、方法、工作组织，课题实施步骤，课题成员基本情况及任务分工等方面，向与会领导、专家、老师及全体课题组成员进行开题论证陈述。
专家组对课题给予高度评价和细致点评、指导。她们充分肯定课题选题贴合当前小学道德与法治教育教学改革要求，课题组前期准备充分，并已建立课题实践研究的初步设想。同时，对课题研究目标方向更聚焦、研究内容如何更合理、研究计划更细致、工作思路更明晰等方面作出规范性的指导和建议。课题组成员专心聆听专家建议，与专家深切交流，进而梳理明晰研究思路。
随后，周颖主任作表态发言。她阐述了开展课题研究对学校发展、教师成长的重大意义，对此次活动给予充分的肯定，表示全力支持课题研究工作。
论证会为课题研究工作启动和制订具体实践计划打好基础。我们坚信，在上级部门的有力支持和专家的专业引领、有力帮助下，在课题组全体老师的共同努力中，课题研究工作一定能顺利开展，并取得实践研究成果。
图文：韦海玲
审核校正：黎燕