金风送爽，秋意正浓。“数”虽无形,“学”则无尽;“建”于思维,“模”范来争。
为了更好地促进课堂教学改革，进一步提高教师教育教学水平，为乡村教师们搭建展示教学才能的平台，乐平市2023年农村小学数学优质课竞赛南片赛区于11月14日在众埠中心小学正式举办。
担任此次优质课竞赛的评委有：乐平市小学数学教研员朱红琴、吴银华，江西省小学数学学科带头人胡永红，江西省小学数学骨干老师童庆。
本次比赛通过层层选拔共有7位教师参赛，每一位参赛教师课前都做了充分的准备，她们深挖教材，精心备课，呈现出了一节节各具特色，精彩纷呈的课堂。同学们也在老师的引导下走进了趣味纷呈的数学世界，通过学生的小组合作，展示汇报等等，激发了学生的学习兴趣，让学生们在做中学，学中做，充分体现了各位参赛教师的良好教学素养以及扎实的基本功。
杨玉萍老师的《看图找关系》，通过杭州亚运会开幕式引入课题，整堂课杨老师引导孩子们分析坐标图，聚焦横轴、纵轴，找到关键点，无形中提高了学生分析问题解决问题的能力。展示中国历届亚运会奖牌的增长图，不但首尾呼应，同时让学生感受到祖国的强大，培养了学生的爱国情怀。
程海连老师的《分数的再认识》教学思路清晰，先让学生画一个能表示3/4的图形复习旧知。再让学生通过三组若干个不同类别的图形展示出的3/4，让学生逐步概括出分数的意义，并理解分数表示多少的相对性，以及“整体”与“部分”的关系。
“拿铅笔”的小游戏更是极大的调动了学生的积极性，丰富学生对分数的认识，促进学生对分数的理解，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。
胡玘玘老师把身份证的秘密娓娓道来，原来我们的身份证号码里隐藏着这么多的信息呀！胡老师在课堂一开始就用一张残破的身份证让孩子们帮警察叔叔破案，激发学习兴趣，让学生在交流、讨论、对比的过程中感受编码的唯一性和科学性，充分感受到数学编码与生活的密切联系，培养数学源于生活，用于生活的思想。
左琳老师用鼹鼠钻洞的小游戏，激发学生学习兴趣，帮助学生画出线段示意图，并数出所有的线路。让学生经历把生活中的现实问题抽象成数图形的过程，把生活世界引向符号世界，实现横向的数学化，体会线段图的简洁美。在探索解决问题的策略多样化时，左老师放手让学生自主探究，用画一画、数一数、算一算等方法记录过程，促进学生思维的碰撞，让学生经历由无序到有序地数图形的过程，体会有序数图形的思考方法。
周萍老师课前的击鼓传花不但活跃了课堂气氛，还让孩子们明白如何才能表达出简洁、有效的信息。在教学数对的含义和写法时，老师先让学生自由的地创造一些符号，实质上是创设认知冲突的体现；再引导学生通过对比分析，提取共同的合理成份，说明正确规范的书写方法。“砸金蛋”拿礼物更是让孩子激动不已，把数对的表示方法深深地印在脑海里。
一年级的小朋友们戴着汤芹芹老师的动物帽子，做着游戏，不知不觉间就把《前后》给整得明明白白。老师让孩子们通过介绍座位前后的小朋友、森林运动会、排队上车等情境，将“前后”的教学贯穿其中，提高了低龄段学生的兴趣，也大大提高了课堂效率。
姜芹老师带来的《平行四边形的面积》让大家耳目一新，简洁、明快、有趣的抢答环节，迅速激发了学生学习兴趣，拼图的动画演示更是一目了然，让学生快速建立平行四边形面积计算方法的初步认识。
在探究要不要沿着高剪的过程中，姜老师引导学生通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。
姜老师没有刻意教太多转化，但学生的每个活动都蕴含着转化思想，犹如丝丝细雨，润物无声。
通过此次小学数学优质课比赛活动，令我们大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采，对我们今后的教学起到了极大的促进作用。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来的小学数学路途任重而道远，数学老师们将牢记使命，砥砺前行，用更加高效和有趣的数学课堂，唤醒学生内在的成长动力，让学生健康、快乐地成长。
撰稿：张一杭
校对：徐少军
审核：朱新亮