细雨润无声
师幼情更深
鲜花绽放在阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
用心呵护每一朵鲜花，
是永幼人不变的初心。
让我们一起一同走进她们，聆听她们！
以爱育人 润物无声
—朱璇
朱璇，现任西安市高陵区何村社区幼儿园中二班班主任。从教5年，在工作期间始终保持一颗热爱教育事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业，开拓进取，总结经验，努力提高自己的思想觉悟文化素养和业务水平。
作为中二班班主任的她，关爱孩子，热爱教育事业，躬下身走进每个孩子的内心，去洞悉更多的个性问题，做到了以爱育爱，以爱促爱。在工作中，以集体荣誉感为前提，做好每一项工作。在阳光下，微笑迎接每位孩子入园，有能够散发出光和热的能力。眼睛里面能够看得到孩子，能发现每一个孩子独有的亮点，跟孩子进行心与心的交流，与孩子共享生活、共同成长。
在工作中，她是一位潜心教学研究的老师，在教学工作中已形成自己的特色。教学实践中，她遵循幼儿年龄成长特点，注重多方位培养幼儿的能力和各种良好的习惯。活动中，注重幼儿的个别差异，为每一个孩子的发展创造条件，不仅关注幼儿的兴趣，需要和能力，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。在游戏中，她是孩子们的小伙伴，像孩子一样和他们快乐玩耍。游戏中，她也是一个表演家、魔术师，用夸张的表演吸引他们。游戏中，她更是一个引导者，带着孩子去探索去尝试。无论扮演什么角色，主要目的是让孩子们快乐。
她始终相信：路虽远行可至，事虽难做则可成。十年树木，百年树人。教育的使命艰巨而漫长。师者为师亦为范，教师良好的思想品行是教书育人的重要前提。她始终相信"撒播爱心，就会收获幸福"。
在生活中，她是孩子们的大姐姐，为他们及时增减衣物；留意孩子们的小嘴唇，提醒他们多喝水；午餐时，鼓励孩子不挑食、讲卫生，将班里孩子们不能吃的牢牢记住，每餐都会仔细检查餐里有没有不能吃的，会过敏的食物。将关注撒向每一位幼儿，一旦发现孩子们有任何不舒服立马关心询问，及时联系家长。除了照顾孩子们的生活起居，最重要的是在情感上给与孩子们足够的安全感与信任，让他们有依靠。让每位孩子更勇敢、更坚强、更自信。
用爱去包容每一位孩子
—李荣丽
李荣丽，中二班教师。她将“要给幼儿一碗水，自己必须有一桶水，而且是一股鲜活的、源远流长的水。”默默牢记在心，刻苦钻研业务知识，掌握扎实的教学本领，以饱满的工作热情投入幼儿教育。积极参加培训、公开课、与同事们一起教研，丰富自己的知识，提高教育教学能力，得到了同事们的认可和肯定。工作之余，苦心磨练自己的教师技能，向同事们虚心请教，工作中成长了许多。
“教书育人，师德为先。”每一个幼儿都是一粒种子。作为一名幼儿教师对幼儿的成长至关重要。“爱一切的孩子，爱孩子的一切。”是李老师从教以来发自内心深处的声音。在教育教学活动中，认真备课，每次活动看见幼儿的笑脸都心满意足。教育教学活动时李老师是他们的支持者、合作者和引导者。但当区域活动和户外活动时，又是他们的好朋友。因为只有和他们做朋友才能了解他们的内心世界。
只有真正热爱教育事业，才会对工作有高度的责任感和使命感，才会用全部的热情和精力投入到教育工作中去。而热爱幼儿们，则是工作的出发点和归宿。她用真诚的心去对待每一个孩子，关心他们的成长和进步，用心去倾听他们的声音和需求。
让爱变得更专业
—陈欢
她在工作中任劳任怨、认真和仔细的做好每一天的工作。开窗通风、桌椅擦拭消毒、班级卫生打扫 ......娴熟地做好了迎接小朋友们的准备。
在幼儿园她深刻的感受到“当一名好保育教师”和“当好一名保育教师”是截然不同的两回事，作为保育教师要时时刻刻做有心人，从孩子成长与发展的角度出发，做细做实每一件小事,让教育更贴近孩子的真实生活，让我们自己成为一个有温度的教育人，让爱不断播撒传递，在收获满目芬芳的同时，也为孩子幸福美好的童年生活添上绚丽的色彩。
爱来自于细节精心保育，呵护成长，幼儿园保育工作是一份细微处见爱心，细微处见真心、细微处见良心的事情，为孩子提供高品质的照顾，用爱与专业筑匠心，呵护孩子们的成长。
爱是相互的，谁爱孩子，孩子就爱谁。走进孩子的内心世界，与孩子心与心的交流，收获的不只是感动，还有孩子最纯洁的笑容。每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是用心陪伴，静待花开。
愿所有的老师在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，用温度和情怀倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，陪伴身边的每一位孩子健康快乐成长，绽放别样的光彩！
编辑：朱璇
供图：李荣丽、陈欢
初审：刘莉
终审：常萃