在寒冷的冬季，我们依然可以感受到教研活动的热情和活力，共赴科学盛宴。2023年11月14日，第117期齐鲁科学大讲堂活动如期进行。此次活动分为三个环节:1.课例展示；2.教师点评；3.专家点评。
一. 课例展示
01 课例一第一节课是菏泽市巨野县实验小学仇珊珊教师所执教的《多样的技术产品》。仇老师让学生带着问题思考视频中产品运用的技术，多种技术产品与传统文化相结合，让学生体验了一次神奇的旅行。老师提出问题“这些产品运用哪些技术？产品给人们提供了哪些方便？”，教师依托新冠疫苗，示范如何根据用途说出技术名称。在老师的指导下，学生们小组合作，把多种技术产品分成六大类。仇老师设计第二个探究活动，小组合作完成丝绸之路的旅行安排，形式新颖，学生兴趣非常高。科技改变生活，激发了学生对科技发展的热情和好奇心。
01 课例一第一节课是菏泽市巨野县实验小学仇珊珊教师所执教的《多样的技术产品》。仇老师让学生带着问题思考视频中产品运用的技术，多种技术产品与传统文化相结合，让学生体验了一次神奇的旅行。老师提出问题“这些产品运用哪些技术？产品给人们提供了哪些方便？”，教师依托新冠疫苗，示范如何根据用途说出技术名称。在老师的指导下，学生们小组合作，把多种技术产品分成六大类。仇老师设计第二个探究活动，小组合作完成丝绸之路的旅行安排，形式新颖，学生兴趣非常高。科技改变生活，激发了学生对科技发展的热情和好奇心。
01 课例一第一节课是菏泽市巨野县实验小学仇珊珊教师所执教的《多样的技术产品》。仇老师让学生带着问题思考视频中产品运用的技术，多种技术产品与传统文化相结合，让学生体验了一次神奇的旅行。老师提出问题“这些产品运用哪些技术？产品给人们提供了哪些方便？”，教师依托新冠疫苗，示范如何根据用途说出技术名称。在老师的指导下，学生们小组合作，把多种技术产品分成六大类。仇老师设计第二个探究活动，小组合作完成丝绸之路的旅行安排，形式新颖，学生兴趣非常高。科技改变生活，激发了学生对科技发展的热情和好奇心。
03 课例三第三节课是菏泽市单县蔡堂镇蔡堂中心小学郝智卓所执教的《科技是把双刃剑》。郝老师用能体现科技发展的人工智能相关视频进行导课，激发学生的学习兴趣，感受科学源于生活。探究活动中，通过阅读观察来了解塑料这个科技产品。通过观察、体验、研讨、小组合作等活动，探索使用塑料的利弊，并探索使用时怎样趋利避害。最后回顾总结，让学生感受科技具有两面性，要科学合理开发利用科技产品！
二.教师点评
《多样的技术产品》的教学亮点：1.视频导入，生动有趣；2.利用学生的求知欲，聚焦探究主题；3.资料卡的出示，让学生充分了解了六大科学技术，为后面问题的解决和产品的分类做足铺垫，从而降低了自主学习的难度；4.基础活动部分，教师有效利用收集、处理信息的工具——表格，引导学生分析、推理，增进对概念的理解、运用，培养学生观察、收集信息的能力；5.学习进阶部分，让学生理解在技术产品的制造和使用过程中，科技对人类生活方式和思维方式也有影响。对本课的建议：1.学生对技术与技术产品概念模糊不清，可以让学生在课下对本节课知识再做些补充学习；2.小组汇报环节用时太长，有待改进；3.各科技产品具体应用了什么技术难以表述清楚，老师要做好引导。《科技改变世界》的教学亮点：1.充分利用传统文化资源服务于课堂教学；2.在“方案-探究”环节，运用“沙画视频“展示古代的不同交通方式，让学生更加直观地感受交通方式的演变，通过播放中国空间站视频，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而刻苦学习；3.在”智力支持“环节，为学生准备了”中国古代四大发明和中国新四大发明及对世界产生的影响“两个视频，拓展本节课的教学内容。对本节课的建议：1.课前准备调查问卷，根据调查结果，准备前置的教学资料；2.对教学评价环节，需要进一步改进教学设计，丰富激励性评价语言。《科技是把双刃剑》的教学建议：1.在课堂管理上继续努力，做到收放有序；2.晒课界面有待进一步改善。3.优秀传统文化有待于补充。
三.专家点评
山东省教学能手、特级教师颜世萍老师进行总结。颜老师分别点评了三节课的亮点，值得我们学习借鉴，也提出建议：1.布置好录像课环境；2.导入视频应根据学生的学情来选取；3.要认真设计教学资源的内容，完成教学目标，认真组织教学；4.教学语言要严谨，语言前后表述要一致，表述的要求要明确；5.课堂时间分配要合理，拓展视频占时不宜太长，尽量不要出现与课堂无关的内容；6.要留给学生思考和活动的时间。《多样的技术产品》