教以共进  研以致远---任城区初中数学大课堂教学暨青年骨干教师展示课活动

冬日共研，催开一树梅香;追梦数学，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，提升教育教学质量，2023年11月14日，任城区初中数学大课堂教学暨青年骨干教师展示课活动在济宁市第十五中学南校区举行。该活动由济宁市第十五中学副校长郝玉红主持，任城区教研中心数学教研员孔健老师莅临指导，任城区六、八年级数学教师参加。

活动伊始由济宁市第十五中学青年骨干教师田全龙进行期中试卷讲评。在期中试卷讲评课中，田全龙老师依据本班学情，通过数据分析，设计了四类重要题型，依次是有理数的计算、数轴相关问题、实际应用问题、能力提升问题，分模块清晰条理讲解试卷中的重点问题。

在讲解的过程中，重基础，抓落实，培养学生数学思维能力，培养学生数学素养，以同桌互助、小组合作锻炼学生协作能力，并使用学校统一的“积极发言卡”“积极合作卡”等特色卡，激发学生学习兴趣和动力，建立小组协作机制。通过试卷讲评，学生能够查缺补漏，为接下来的学习做好知识能力储备，继续开启新的学习旅程。

在课后教学思路设计分享阶段，田老师就本节课的设计理念与大家进行分享，他针对六年级学生刚刚学习初中数学的特点，着重从基础出发，让学生体会成功的喜悦，又从提升入手，让学生感受学习数学要求思路严谨与思维清晰。通过不断的补偿练习和变式进行巩固落实，让学生做一题，会一类，并且做到强化答题规范，从培养习惯入手，例如通过圈画关键词做到认真审题，准确理解数字含义从而精准读图识表等。当然，他也认识到存在的不足，例如时间把握不足，对学生的关注度有待提高，也是下一步改进得方向。

十五中备课组长胡美娥老师从打造高效课堂的角度对田老师的展示课进行了点评。胡老师指出，田全龙老师的课具有教考衔接、精准归类的特点，这些特点正是打造高效课堂的有效途径及基本保障。田老师利用小组合作，精心布局，有效利用错误资源，助力共同成长。作业是打造高效课堂的补充，田老师的作业设计与课堂进行有机衔接，使学生查缺补漏，学有所思，学有所进，增强自信。

数学教研员孔健老师对本次活动十分重视。活动前，孔老师精心安排，让青年教师带着问题去听课，活动之后青年教师也及时总结反思。

孔老师指出初中数学是一个系统工程 ，需要师生各方面的努力，需要教师教学水平和素养的不断提高。 从培养学生的能力和思维品质入手，让每一学生每一堂课学有所得，最终达到大面积提高教学质量的目的，实现数学“    轻负担，高质量”发展。

孔老师还对本次期中试卷及检测结果进行数据分析，并对下一步的教学计划及进度进行统一部署。孔老师提出，一线教师在课堂教学中要注重规范性，教学常规注重实用性，向课堂要质量，做到有教无类。在日常教学中，要特别重视学生思维训练，使学生的思维可视化。

知不足而奋进，望远山而力行。全体参会教师带着满满的收获，以信仰之光照亮前行道路，以如磐初心凝聚奋斗伟力。