“共学习，促成长”——吉阳小学语文组开展2023秋季学期第五次语文科组活动

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师如果不学习，教学就会成为“无本之木，无源之水。”为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，11月14日上午，由语文组林秋老师、苏金仙老师和许明飞老师为我们带来低年段和中年段的公开课。

　　林老师执教的《坐井观天》，课堂环节设置紧凑，目标明确，指令语清晰，能很好地打开学生思维。课堂上朗朗的读书声，让更多的学生能够积极地参与到课堂中来，提高学习的积极性。林老师的板书，重难点突出，一目了然，大大提升了课堂效率，是一节完整、高效的课堂。

　　走进苏老师执教的《搭船的鸟》一课，苏老师采用了图片展示、情景模拟和同步阅读等教学策略，给学生和老师们留下了深刻的印象。在教学过程中，苏老师注重词语读音的教学以及通过多种方式训练朗读，这些都极大的增强了学生的学习兴趣，也提升了学习效果，从而达到了本节课的素养目标。

　　  许老师带来的公开课是三年级上册的《富饶的西沙群岛》。许老师化身为专业导游带领同学们走进富饶的西沙群岛，大家一起游览参观了海底各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、全身披甲的大龙虾、数不尽的鱼儿、还参观了岛上的各种海鸟，让同学们共同感受到西沙群岛的景色之美。在整个课堂上学生们兴趣盎然，紧跟老师的脚步，透过文字、视频、借助多媒体，共同领略了大自然的奇妙风光。

　　课堂因探索而生动，教学因交流而精彩。语文组全体教师在公开课结束后进行了评课活动。授课教师对自己的教学设计和教学效果进行自我评价、自我反思；听课教师也结合课堂的亮点与不足，积极参与评课研讨，大家畅所欲言，交流经验，共同提升。

　　最后，林教导对三位老师的公开课进行了总评。首先肯定了苏老师教学环节过程的设计，其次抓住“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”罗丹的这句话，让学生通过多种方式读词语、读课文，让学生知道留心观察的重要性，最后分析课文，按照环境、外形、动作的描写，延伸到平时的写作练习。如果在认读词语后能加上听写训练的话，词语的巩固会落到实处。

      林教导指出，许老师的课堂思路很好，以导游的身份带领学生们边领略大自然风光边学习！在讲解课文的过程中，能够提出问题让学生们去思考后再读文。但是，整堂课下来，学生们有些自由、松散，如果能让课堂环节更加紧凑会有更好的教学效果。

      林老师的课堂评价多样化，学生表现也很活跃，亮点也很多，如果能从“寓言故事中告诉我们什么道理”这一问题加强引导，由点及面，会收到更好的教学效果。